【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書二年級（下冊）執(zhí)教：鄧東亞單位：仙臺鎮(zhèn)崔王小學(xué)（）里最大能填幾：2×（）113×（）147×（）205×（）226×（）314×（）1852
2024-11-24 13:40
【摘要】西師大版二年級下冊本節(jié)課的內(nèi)容很簡單，通過簡單的折紙游戲，要求同學(xué)們知道長方形和正方形的異同點是什么，并且要了解長方形和正方形各自的特征。長方形和正方形有什么相同的地方?長方形和正方形有什么不同的地方?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?你能想辦法證明給大家看嗎?都有四條邊長方形長寬長方形對邊長
2024-12-11 15:44
【摘要】統(tǒng)計西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會統(tǒng)計。2.能夠正確地進(jìn)行統(tǒng)計。我用符號畫一畫，先寫上這些水果的名字，然后再用○從下到上來表示它們的個數(shù)。分一分，數(shù)一數(shù)。2336說一說，比一比。23362336三角形圓正方形分一分，記一記。
2024-12-07 12:41
【摘要】、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。，被除數(shù)、余數(shù)、除數(shù)和商的關(guān)系。究、歸納能力。算式：17÷5=圈一圈，算一算3……2探究一探究二探究一探究一探究二25÷8=想口訣：（三）八二十四有余數(shù)的除法也能用口訣來做嗎？除數(shù)是8，用8的乘法口訣來試商。
2024-11-17 10:02
【摘要】第一篇：小學(xué)數(shù)學(xué)二下《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計 小學(xué)數(shù)學(xué)二下《認(rèn)識有余數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生在把若干物體平均分的活動中認(rèn)識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義。 2、能根據(jù)平均分后有剩...
2024-11-16 22:06
【摘要】你還記得我們學(xué)過哪些計數(shù)單位嗎？個十百一個一個地數(shù)，十個一是（）。十個十個地數(shù)，十個十是（）一百十聰明的你能一百一百往下數(shù)嗎？一百，兩百，三百，四百，五百，六百，七百，八百，九百，一千。當(dāng)數(shù)到第十個一百時，出現(xiàn)了一個新的計數(shù)單位，那就是
2024-12-04 20:57
【摘要】西師大版二年級數(shù)學(xué)下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會計算三位數(shù)的加法。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計算。160＋220=430＋340=320＋150=140＋240=550＋110=242＋340=418＋546=446＋127=463＋239=350＋440=3805827707
2024-11-29 12:37
【摘要】我去摘草莓55個草莓平均放在8個盤子里,每個盤子里可以放幾個?還剩幾個?55÷8=)55864874（盤）應(yīng)該商幾?怎么想?8和幾相乘都不等于55，想：8×（）最接近55，8×7=56，比55大，商
2024-11-28 23:24
【摘要】北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊捐書活動學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會計算連加算式。2.能夠熟練正確地進(jìn)行計算?？谒?0＋6＋20＝367＋5＋3＝1520＋20＋20＝608＋9＋50＝676＋30＋50＝8647＋9＋30＝86用豎式計算67＋138＝386＋14
2024-11-28 23:28
【摘要】,并知道有余數(shù)的除法算式中各部分名稱。、理解有余數(shù)的除法，知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。。（）里最大能填幾：3×（）＜224×（）＜37（）×2＜11（）×5＜38請學(xué)生依次任選一樣物品平均分給組內(nèi)4人。分的總數(shù)
2024-11-27 22:37
【摘要】導(dǎo)入探索新知智慧島本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)多位數(shù)連減，要求同學(xué)們能夠列式進(jìn)行計算。能夠處理生活中的實際問題！已知一共有白菜850棵！運走288棵運走256棵運走288棵運走256棵原有白菜850棵，運走兩車后,還剩多少棵？850-256-288==8
2024-11-28 23:23
【摘要】《分蘋果》教材解讀（平均分的兩種情況）學(xué)情分析我校的學(xué)生都是地處山區(qū)的孩子，雖然“分一分”在平時的生活中經(jīng)常遇到，學(xué)生對之比較熟悉，也積累了一些的生活經(jīng)驗。還通過上節(jié)課的“分物游戲”，學(xué)生初步認(rèn)識了“平均分”、“同樣多”等含義，在知識上做好了一定的積累，由于學(xué)生的認(rèn)知能力有限。低年級學(xué)生思維正處在由形象思維向抽象思維過渡，以具體直觀
2024-11-28 23:29
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