【摘要】獄中上母書夏完淳教學(xué)目標(biāo)?1.研讀課文,將文中抒發(fā)情感的句子進行整合,用一句話寫出承載在文字中的深刻意蘊。?2.梳理出全文寓理于情的抒情脈絡(luò),通過比對總結(jié)出文本的結(jié)構(gòu)特點。?3.分析中國文人秉持的價值主張,評述作者復(fù)雜的情感??匆豢?明末詩人、抗清志士。?聰明早慧,七八歲能詩文,十二歲博極群書,知軍國大
2024-11-16 23:14
【摘要】在天愿作比翼鳥,在地愿為連理枝。——白居易兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮?!赜^愛情語錄英國·莎士比亞:愛是一種甜蜜的痛苦。真誠的愛情永遠不是一條平坦的道路。法·莫里哀:愛情是偉大的導(dǎo)師,教我們重新做人。前蘇聯(lián)
2024-11-17 13:32
【摘要】教材分析《將進酒》是高中語文選修中國古代詩歌散文欣賞第三單元第一課。本單元目的是讓學(xué)生通過對中國古典詩歌聲律特點的把握,學(xué)習(xí)有感情的吟詠、誦讀作品,在古典詩歌音樂美的熏陶中,深刻理解作品蘊含的情感,從而培養(yǎng)和弘揚民族文化和民族精神?!秾⑦M酒》是一首勸酒詩,這首詩雖用了舊題,卻能跳出前人窠臼kējiù,自創(chuàng)新意,把
2024-11-16 23:33
【摘要】讀老舍的小說,宛若在讀白居易的詩,平易暢達,老嫗?zāi)芙??!獥盍x《中國現(xiàn)代小說史》?我是文藝界中的一名小卒,十幾年來日日操練在書桌上與小凳之間,筆是槍,把熱血灑在紙上??梢宰园恋牡胤剑皇俏业那诳?;小卒心中沒有大將的韜略,可是小卒該作的一切,我確是作到了。以前如是,現(xiàn)在如是,希望將來也如是。在我入墓的那一天,我
【摘要】蘭亭集序王羲之《蘭亭集序》(神龍本)唐人馮承素摹本,北京故宮博物院收藏唐虞世南摹本唐褚遂良摹本文征明摹本趙孟頫摹本蘇洵摹本《蘭亭集序》與唐太宗《蘭亭集序》傳到王羲之的后代智永時,由于智永出家當(dāng)了和尚,臨終時將它傳給弟子辯才。辯才擅
2024-11-16 23:10
【摘要】上課屈原列傳汨羅江上萬古悲風(fēng)深思高舉潔白清忠《屈原列傳》下面對聯(lián)說的都是誰?1)剛直不阿,留得正氣沖霄漢;
2024-11-19 13:17
【摘要】祝福《彷徨》魯迅作者作品環(huán)境描寫整體感知語言特色研究閱讀生字生詞寫作背景課文主旨魯迅:(1881__1936)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。原名周樹人,字豫才,魯迅是筆名。1898年離家到南京學(xué)習(xí),1902年留學(xué)日本,1909年回國,1918年5月發(fā)表《狂人
2024-11-17 03:06
【摘要】祝福魯迅(1881~1936),中國文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。原名周樹人,字豫才,浙江紹興人,出身于破落封建家庭。青年時代受進化論、尼采超人哲學(xué)和托爾斯泰博愛思想的影響。1902年去日本留學(xué),原在仙臺醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī),后從事文藝工作,希望用以改變國民精神。魯迅生在二十世紀(jì)而死在二十一世紀(jì)。
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?了解孫子及《孫子兵法》并積累相關(guān)文學(xué)常識。?積累文言詞語,理解課文內(nèi)容。?孫子,名武,字長卿,春秋末期齊國人,大約和孔子同時??鬃颖蝗藗冏鸱Q為“文圣”,孫子也被人們尊稱為“武圣”。孫子的祖先是陳國公子的后裔,姓陳,陳國內(nèi)亂,逃到齊國,受齊桓公器重,改姓田,孫子的祖父田叔因立戰(zhàn)功,被齊王賜姓孫,并
2024-11-16 23:13
【摘要】《垓下歌》垓下歌力拔山兮氣蓋世!時不利兮騅不逝!騅不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!項羽項羽(前232-前202)名籍,字羽,通常被稱作項羽,中國古代杰出軍事家及著名政治人物。中國軍事思想“勇戰(zhàn)派”代表人物,秦末起義軍領(lǐng)袖。漢族,下相
【摘要】蘇武傳班固《漢書》歌曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節(jié)不辱!雪地又冰天,苦忍十九年??曙嬔?,饑吞氈,牧羊北海邊。心存漢社稷,旄落猶未還。歷盡難中難,心如鐵石堅。夜坐塞上時,聞笳聲入耳心痛酸。學(xué)習(xí)目標(biāo)。分
2024-11-17 08:44
【摘要】汪曾祺細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié),加以生動細致的描繪。文學(xué)作品中對人物某些細小的行為舉止(語言、動作、肖像、服飾、表情、心理等)和事情的細枝末節(jié)進行的具體、細致的描寫。細節(jié)描寫其時進來的是一個黑瘦的先生,八字須,戴著眼鏡,挾著一疊大大小小的書。一將
2024-11-17 20:43