20xx魯人版語文必修四第2課六國論4(完整版)
【正文】 總） 為國者無 使為積威 之所劫哉 （第五段） （引古） （遞 進(jìn)） 毋從六國破 亡之故事 （第六段）（諷今） （并 列） 論證結(jié)構(gòu) 論 證 方 法 “古人云： … … ” 引證法 加強(qiáng)論證說服力 六國滅亡史實(shí) 例證法 證明觀點(diǎn)正確性 秦與六國、六國之間的對比 對比法 證明破滅必然性 因果論證（第一段） 比喻論證（第三段） 假設(shè)論證（第四段） 六國論 六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 ?向使三國各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在， ?假使當(dāng)初韓、魏、楚三國都愛護(hù)各自的國土，齊國不依附秦國，（燕國的）刺客不去（刺秦王），（趙國的）良將李牧還活著， ?則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。 ?趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。 ?與嬴而不助五國也。 ?子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥，今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢。樹發(fā)新芽，夏蟲爭鳴，落葉紛飛，雪掛枝頭組成他生命的一幅幅畫面，很平凡，也很充實(shí)。 引證法 —— 引用古人的話，以加強(qiáng)論證的說服力。子孫對待那些土地卻不很愛惜，全把它們送給別人，好象拋棄（不值錢的）小草一樣。 故曰‘弊在賂秦’也！” 【 譯文 】 六國的滅亡，并不是（因?yàn)樗麄兊模┪淦鞑讳h利，仗打不好，弊病在于拿土地賄賂秦國。 從：蹈，跟隨。 數(shù)、理：命運(yùn)。 終：堅持到最后。 戰(zhàn)于秦：與秦作戰(zhàn)。 者運(yùn)用對比手法，先將 “ ” 和 “ ” 相比 ,又用 “ ” 和 “ ” 相比 ,得出 “ ， ” 的結(jié)論。顛覆：古今異義。 厥 先 祖父 霜露，斬荊棘 尺寸之地 視 之不甚惜 11. 然后 得一夕安寢 厥：其，他們的。 蓋：表原因，因?yàn)椤? 兵：兵器。然后圍繞兩個分論點(diǎn)用并列式結(jié)構(gòu)論證，接著反向假設(shè)，從反面展開論證。i y224。 前 230年滅韓 前 225年滅魏 前 223年滅楚 前 222年滅趙、滅燕 前 221年滅齊 北宋建國以后，對不斷進(jìn)犯邊境的契丹、西夏，一直采取妥協(xié)退讓、屈辱求和的政策。青少年時不好學(xué)習(xí)， 27歲才發(fā)奮讀書，考進(jìn)士不中，憤而焚稿，而后閉門苦讀，經(jīng)過十多年的謝絕賓客，閉門苦讀，夜以繼日，手不釋卷，學(xué)業(yè)大進(jìn)。后人有詩稱贊： 一門三父子，都是大文豪， 詩賦傳千古，峨嵋共比高 . 論：是一種文體，以論證 為主，其特點(diǎn)是善于說理。ng ju233。 勝負(fù)之 數(shù) （ ） sh249。在其初中畢業(yè)時，就撰寫出 《 蘇家拘之代數(shù)五次方程式解法不成立之理由 》 ，論文層次清楚，語言十分簡練，精辟指出蘇家拘教授 《 代數(shù)五次方程式解法 》 的錯誤 。 互： 交互 ， 彼此相繼 。 其實(shí)：古今異義 它 實(shí)際上。 視：看待，對待 諸侯之地有限，暴秦之欲無 厭 彌 繁， 侵之 愈 急 顛覆 ， 理 固 宜然 得 之 至于：古今異義。 厭：通“饜”，滿足。 卻：使 退卻。 不賂秦 義： 堅持 正 義 ，名作動 燕 雖 小國而后亡 是故：所以。 不行 數(shù) ,存亡之 理 與秦相 較 未 易量 當(dāng)：通“倘”，倘若，如果；較：較量，抗衡。 之：代秦國。 賂秦而力虧，破滅之道也 。比較秦國受賄賂所得到的土地，比戰(zhàn)勝所得的土地，它實(shí)際多到百倍。到達(dá)滅亡的結(jié)局，道理本來就應(yīng)該這樣。在戰(zhàn)火紛亂的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1