【摘要】《六國論》導(dǎo)學(xué)案1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn)用對比方法逐層論證的方法。3.了解作者借史抒懷、借古諷今的用意,領(lǐng)會(huì)作者關(guān)心國家命運(yùn),反對屈辱求和、主張抗擊強(qiáng)暴的思想。█教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 1.掌握重要文言字詞及文言現(xiàn)象2.了解作者借史抒懷、借古諷今的為文意圖,體察作者的愛國之情。█學(xué)時(shí)安排:2課時(shí)█自覺預(yù)習(xí)
2025-08-04 23:06
【摘要】六國論(蘇軾作品)《六國論》是宋代文學(xué)家蘇軾的作品。此文針對六國久存而秦速亡的對比分析,突出強(qiáng)調(diào)了“士”的作用,指出六國諸侯卿相皆爭養(yǎng)士,是久存的原因。只要把那些“士”養(yǎng)起來,老百姓想造反也找不到帶頭人了,國家就可以安定了。作品原文六國論春秋之末,至于戰(zhàn)國,諸侯卿相,皆爭養(yǎng)士自謀。其謀夫說客、談天雕龍、堅(jiān)白同異之流,下至擊劍扛鼎,雞鳴狗盜之徒,莫不賓禮。靡衣玉食,以館于上者,不可
2025-08-05 16:25
【摘要】第一篇:六國論教學(xué)設(shè)計(jì) 六國論(第一課時(shí)) 執(zhí)教:靜寧縣仁大中學(xué)楊菊紅 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過朗讀,繼續(xù)積累文言詞匯及句式;提要鉤玄,理清文章結(jié)構(gòu);因聲求氣,初步體會(huì)作者的思想感情。 【教學(xué)過程...
2024-10-13 12:41
【摘要】文本10六國論蘇洵,字明允,號老泉,宋代眉山人,北宋著名散文家,據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)?!度纸?jīng)》中有這樣一句:“蘇老泉,二十七,始發(fā)憤,讀詩書??”唐宋八大家之一,人稱老蘇,與兒子大蘇(蘇軾)、小蘇(蘇轍)并稱三蘇,后人有詩稱贊:“一門三父子
2024-11-19 13:54
【摘要】六國論蘇洵六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也?;蛟唬骸傲鶉剩寿T秦耶?”曰:“不賂者以賂者喪,蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完。故曰‘弊在賂秦’也!”六國
【摘要】六國論課程教案課題序號18授課班級16建筑授課課時(shí)4授課形式新授授課章節(jié)《六國論》教學(xué)目標(biāo)(知識、技能、情感)1.領(lǐng)會(huì)蘇洵關(guān)心國家、反對屈辱求和,主張抵抗外辱的思想,了解作者借古諷今的現(xiàn)實(shí)針對性,培養(yǎng)學(xué)生“天下興亡匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感和“以史為鑒共創(chuàng)未來”的與時(shí)俱進(jìn)精神2.通過聽示范朗讀和自由
2025-08-05 01:58
【摘要】牛郎織女古詩十九首—迢迢牽牛星無名氏迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。迢:tiáo擢:zhuó札:zhá杼:zhù纖:xiān
2024-11-17 17:55
【摘要】善良心地純潔,沒有惡意(~),男,原名張崇,生于遼寧省盤錦市大洼縣田莊臺鎮(zhèn)的農(nóng)村,自小努力向上,是深圳著名男歌手。在他37歲的短暫人生中,先后參加了400多場義演,收入并不豐厚,但進(jìn)行長達(dá)11年的慈善資助。他資助了183名貧困兒童,累計(jì)捐款捐物共計(jì)300多萬元,被評為感動(dòng)中國2020年度人物和100位新中國成立以來感動(dòng)中國
2024-11-18 07:52
【摘要】雨巷戴望舒學(xué)習(xí)目標(biāo):,體會(huì)詩歌的意象美、意境美、音樂美。,并能夠把握詩歌的思想感情。,正字音。一.整體感知彷徨(pánghuáng)寂寥(jìliáo)彳?。╟hìchù)惆悵(chóuch
2024-11-17 04:18
【摘要】第一篇:六國論復(fù)習(xí)學(xué)案 《六國論》早讀學(xué)案 第一段: 六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦。賂秦而力虧,破滅之道也。 ①六國:指戰(zhàn)國時(shí)代的燕、趙、韓、魏、齊、楚六個(gè)諸侯國,后來都被秦國統(tǒng)一。文...
2024-10-25 16:05
【摘要】17六國論【背景材料】一、作者介紹蘇洵(1009—1066),字明允,自號老泉(蘇洵家有老人泉,梅堯臣曾為之作詩,故自號),眉州眉山(現(xiàn)在四川眉山)人,北宋著名散文家。據(jù)說27歲才發(fā)憤讀書,經(jīng)過十多年的閉門苦讀,學(xué)業(yè)大進(jìn)。宋仁宗嘉祜元年(1056)帶領(lǐng)兒子蘇軾、蘇轍到汴京(現(xiàn)在河南開封),以所著文章22篇(《幾策》二篇、《權(quán)書》十篇、《衡論》十篇)謁見翰林學(xué)
2025-08-05 02:48
【摘要】通州區(qū)興仁中學(xué)高一語文備課組主備:王惠兵審核:秦源源課題:《六國論》2020-11-161《六國論》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.積累課文中的字、詞、句。2.了解本文嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撟C結(jié)構(gòu)和生動(dòng)形象的語言特色,領(lǐng)悟借古諷今的寫作特點(diǎn)。3.理解作者提出?六國破滅??弊在賂秦?的論題的本意,感受古代文人的濟(jì)世救民的情懷和天下
2024-11-21 01:52