小學(xué)班主任工作總結(jié)范文已整理好的(完整版)
【正文】 課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經(jīng)等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質(zhì) 。 它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育 、 體育 、 美育等教育中 。 正因為有的孩子缺少愛，我經(jīng)常 和他們聊天，了解他們心中的苦悶和煩惱，教育他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)和生活，怎么正確看待人生和事物 。 我把簡單的問題留給學(xué)困生，增強他們的自信心，看他們是否注意聽講了，如果回答對了，我還要特別表揚，給他們鼓勵 。 在活動中，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神，大膽發(fā)言，干得不亦樂乎 。 對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯 。 因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向 。 這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感 。 形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作 。 我在這學(xué)年中是這樣做的： 一 、 確立班集體的奮斗目標(biāo) 。 故此我班學(xué)生都做得比較好 。 三 、 實行班級管理民主化 、 細(xì)致化 。 班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分 、 評比，為期末的干部考核 、 評比打下基礎(chǔ) 。 只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好 。 還有就是給他們多一些的關(guān)注，使得這些學(xué)困生的注 意力集中，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率 。 所以他們也喜歡和我說心里話 。 對青少年的健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向 、 動力和保障作用 。 二 、 以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，強化育人意識 。 三 、 美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍 。 重視校園環(huán)境的凈化 。 四 、 注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學(xué)生 。 整合各項活動 。 （ 1）為特殊學(xué)生建立相關(guān)的檔案資料，準(zhǔn)確掌握他們的真實情況 。 注重主題活動 。 通過豐富多彩的系列教育活動使學(xué)生的情感 、 意志 、 品德 、 性格在實踐與體驗中得到了升華，使學(xué)生們的知行得到了統(tǒng)一，好習(xí)慣在他們心中生根開花 。 學(xué)校要求班主任 、 課任教師與留守學(xué)生 “ 結(jié)對子 ” ，當(dāng)學(xué)生的 “ 代管家長 ” ，積極承擔(dān)其監(jiān)護職責(zé) 。 如我校把素質(zhì)教育活動中各中隊隊員遵守道德好習(xí)慣的表現(xiàn) 、 隊員一日行規(guī)評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結(jié)合起來 。 本學(xué)期制定了 《 子陵中心小學(xué)基礎(chǔ)道德教育培養(yǎng)方案 》。 優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈 。 因此我校努力凈化 、 美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康 、高雅方向發(fā)展 。 他們認(rèn)為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量
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