【正文】 過渡階段，建筑材料行業(yè)的增長速度很快，對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)也很大。 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 3 人才需求分析 2020 年 7 月 6 日， 中央組織部、人力資源社會保障部發(fā)布《高技能人才隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃 (20202020 年 )》。推動職業(yè)院校開展校企合作，深化教學(xué)改革，同時，建設(shè)一批城市公共職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)基地。 校企合作 走向深入 國家示范校建設(shè)極大地帶動了我院校企合作的開展， 材料工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)又是以 施工現(xiàn)場條件下的 混凝土材料設(shè)計(jì)及其試驗(yàn)檢測為主，因此開展校企合作是一種實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)的良好途徑。 課程建設(shè) 穩(wěn)步推進(jìn) 按照 專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 要求 ，以職業(yè)能力 培養(yǎng) 為核心，打破學(xué)科教育模式，對課程進(jìn)行整合，積極 推行校企合作 的教學(xué)改革，大力推進(jìn)課程改革和課程建設(shè)。 姜波 副教授 參與的 勞動保障部、中國鐵道建筑總公司共同立項(xiàng)的材料工程技術(shù)專業(yè)“?？?+高級工＋預(yù)備技師”培 養(yǎng)模式研究 已11% 27% 55% 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 6 于 2020 年結(jié)題 ； 劉良軍 教授 主持的 “高職高專試點(diǎn)專業(yè) 智能建筑專業(yè)教學(xué)改革探討 ”獲 河北省高等教育科學(xué)研究成果二等獎 ；相會強(qiáng)教授 “建筑設(shè)備技能緊缺型人才培養(yǎng)方案研究 ”教改項(xiàng)目 2020 年 在 教育部高職高專土建類教學(xué)指導(dǎo)委員會立項(xiàng)； 此外， 近 5 年專業(yè)教師發(fā)表教研論文 10 余篇，編寫出版教材 10 本。土密度、比重、顆粒分析、擊實(shí)試驗(yàn)、含水量、界限含水量測定、直接剪切、三軸壓縮試驗(yàn)、常用土工材料力學(xué)性能測試 等。以提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合“ 四雙 ” 人才培養(yǎng)模式 ，構(gòu)建基于生產(chǎn)項(xiàng)目的“做中學(xué)”課程體系。提高實(shí)踐教學(xué)效果，校企共建校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地， 建成國內(nèi)一流、 特色 明顯的實(shí)踐教學(xué)基地 。 校企共建 專業(yè) 教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督與評價 體系 ， 形成對 專業(yè) 教學(xué)質(zhì)量多角度、全 方位、多層次的監(jiān)控與評價。 本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)從人文知識和技術(shù)知識、專業(yè)技能、個人素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度、人際關(guān)系技能等四個部分進(jìn)行了細(xì)化，見表 3～表 6： 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 10 表 3 材料工程技術(shù)專業(yè)人文及技術(shù)知識培養(yǎng)目標(biāo) 人文知識及技術(shù)知識 構(gòu)成 培養(yǎng)目標(biāo) 人文素質(zhì)知識 思想道德修養(yǎng)、身心健康、公文寫作、文化藝術(shù)知識、創(chuàng)業(yè)素質(zhì) 職業(yè)基礎(chǔ)知識 熟悉建材生產(chǎn)管理與法規(guī)、 建材檢測法規(guī)、企業(yè)文化、職業(yè)道德 專業(yè)基礎(chǔ)知識 外語交流、數(shù)學(xué)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、建筑材料生產(chǎn)工藝、材料工程基礎(chǔ)、 工程制圖與識圖、土木工程基礎(chǔ)、軟件開發(fā)。 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 11 表 5 材料工程技術(shù)專業(yè)個人素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度培養(yǎng)目標(biāo) 個人素質(zhì)和職業(yè)態(tài)度 構(gòu)成 培養(yǎng)目標(biāo) 政治 素養(yǎng) 馬克思主義世界觀 具有馬克思主義的物質(zhì)觀、實(shí)踐觀、真理標(biāo)準(zhǔn) 馬克思主義人生觀 具有馬克思主義的利益觀、苦樂觀、榮辱觀、幸福觀、生死觀 馬克思主義價值觀 具有正確的人生價值、價值觀、價值取向 愛國主義思想 能發(fā)揚(yáng)民族精神、傳承中華傳統(tǒng)文化、樹立愛國主義思想 科學(xué)發(fā)展觀 具有以人為本 全面 發(fā)展觀、 協(xié)調(diào) 發(fā)展觀、可 持續(xù) 發(fā)展觀 職業(yè) 態(tài)度 主動承擔(dān)風(fēng)險和責(zé)任 能與他人協(xié)同工作并愿考慮和接受不同觀點(diǎn)、能夠接受批評 并做出積極回應(yīng)，項(xiàng)目中承擔(dān)相應(yīng)的工作并積極完成。 團(tuán)隊(duì)合作能力 根據(jù)不同類型團(tuán)隊(duì)的工作特點(diǎn)，開展團(tuán)隊(duì)成員的技術(shù)合作。 (2)雙課堂教學(xué) 在加強(qiáng)校內(nèi)理論教學(xué)課堂教學(xué)的同時， 在校內(nèi)按照企業(yè)和施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)高性能混凝土實(shí)訓(xùn)中心，將企業(yè)項(xiàng)目引入校內(nèi)，專業(yè)課程教學(xué)依托校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建立模擬生產(chǎn)環(huán)境課堂 ，開展校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn) 。 創(chuàng)新“四雙”人才培養(yǎng)模式 資金 計(jì)劃 見表 8。 材料工程技術(shù)專業(yè)集成化課程設(shè)計(jì)流程 見 圖 4， 它描述了新課程的建立方法以及現(xiàn)有課程的 重建 思路。 表 9 構(gòu)建“做中學(xué)”課程體系 資金 計(jì)劃 表 (單位：萬元 ) 建設(shè)內(nèi)容 資金投入 2020 年 2020 年 合計(jì) 構(gòu)建“做中學(xué)”課程體系 專業(yè)分析、 調(diào)研考察 1 0 1 課程體系建設(shè) 3 3 6 合 計(jì) 4 3 7 建設(shè) 適 合 工學(xué) 結(jié)合 的 專業(yè)核心課程 根據(jù)本專業(yè)相關(guān)崗位技能 要求 ，進(jìn)行材料工程技術(shù)專業(yè)的核心課程建設(shè)。 開發(fā)工學(xué)結(jié)合教材 資金 計(jì)劃 見表 11。 (2)改革教學(xué)方式與手段 教學(xué)過程中，按照 “以學(xué)生為 中 心，以教師為 主 導(dǎo)，面向崗位需求，培養(yǎng)較強(qiáng)崗位能力 ”的教學(xué)理念， 以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線， 采用不同教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。做到理論與實(shí)踐的有機(jī)融合，幫助學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)“教其所學(xué)，學(xué)其所用，用其所學(xué)，教學(xué)做一體”。 (2)實(shí)施第三方評價 建立用人單位、行業(yè)協(xié)會、學(xué)生及其家長、研究機(jī)構(gòu)等利益相關(guān)方共同參與的第三方 人才培養(yǎng) 質(zhì)量評價制度 。 日常課堂教學(xué)監(jiān)控 ： 日常課堂教學(xué)監(jiān)控方式主要包括院教學(xué)督導(dǎo)、檢查性聽課、學(xué)生反饋等。 課程教學(xué)監(jiān)控 ： 運(yùn)用“學(xué)生網(wǎng)上教學(xué)質(zhì)量測評”系統(tǒng)，每學(xué)期期末考試前對班級任課教師進(jìn)行全面測評。 圖 6 教學(xué)質(zhì)量保障體系圖 完善教學(xué)質(zhì)量保障體系 資金 計(jì)劃 見表 15。通過理論進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)交流以及到合作企業(yè)頂崗實(shí)踐和掛職鍛煉等途徑提升專業(yè)理論水平和實(shí)踐技能，加速中青年教師的培養(yǎng)、培訓(xùn)的步伐。 主要的措施包括： (1)聘用兼職專業(yè)帶頭人 聘用 1 名兼職專業(yè)帶頭人，通過參加教育教學(xué)理論培訓(xùn)和全國職教交流研討，增強(qiáng)其職教理念，強(qiáng)化其對專業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)力，推動師資隊(duì)伍科研及社會服務(wù)能力的提升。 材料工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)模式 見圖 7。 表 19 高性能混凝土生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)中心儀器預(yù)購計(jì)劃 序 號 設(shè)備名稱 規(guī)格型號 臺套數(shù) 供應(yīng)商 參考價格 (萬元 ) 1 混凝土抗?jié)B測試儀 (成套 ) HS40 1 上海新世紀(jì) 2 全自動凍融試驗(yàn)設(shè)備 (成套 ) TDRF2 1 天 津中意 3 熱電偶、電位差計(jì) 20~+20oC 2 中崇科 4 動彈性模量測定儀 DT10W 2 上海新世紀(jì) 5 氯離 子滲透系數(shù) 測定儀 (NEL 法 ) NELPEA 1 北京耐爾得 6 混凝土 電通量 測定儀 NJCLC 1 北京耐久偉業(yè) 8 混凝土真空飽水機(jī) NJBSJ 1 北京耐久偉業(yè) 9 新拌混凝土氣孔結(jié)構(gòu)分析 儀 AVA 3000 1 北京耐久偉業(yè) 10 混凝土碳化箱 (成套 ) CCB70A 1 上海新世紀(jì) 11 電子 分析天平 感量 4 梅特勒 托利多 12 電子天平 感量 4 梅特勒 托利多 13 鋼筋銹蝕測定儀 SDRIBE 2 中崇科 14 混凝土收縮儀 12 上海新世紀(jì) 15 混凝土含氣量測定儀 (日本 ) CA3 1 上海新世紀(jì) 16 混凝土水灰比測定儀 (日本 ) 101S 1 無錫建筑儀器 18 萬能材料試驗(yàn)機(jī) WE1000 1 天津恒興惠達(dá) 19 壓力試驗(yàn)機(jī) SYE2020 2 天津恒興惠達(dá) 20 水泥恒應(yīng)力儀 HYE300A 1 天津恒興惠達(dá) 21 水泥抗折試驗(yàn)機(jī) DKZ5000 12 天津恒興惠達(dá) 22 混凝土強(qiáng)制式攪拌機(jī) (臥式 ) HJW60 2 天津恒興惠達(dá) 23 混凝土振動臺 2 天津恒興惠達(dá) 24 混凝土坍落度測定儀 6 天津恒興惠達(dá) 25 混凝土回彈儀 HT225 8 天津恒興惠達(dá) 27 混凝土鉆孔取芯機(jī) HZ200 2 天津恒興惠達(dá) 28 混凝土凝結(jié)時間 測定儀 Φ 150 4 天津恒興惠達(dá) 29 混凝土壓力泌水儀 4 天津恒興惠達(dá) 30 電子控溫干燥箱 101 4 天津恒興惠達(dá) 31 水泥凈漿攪拌機(jī) NJ160B 8 天津恒興惠達(dá) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 26 32 水泥砂漿攪拌機(jī) JJ5 8 天津恒興惠達(dá) 33 水泥凝結(jié)時間測定儀 GB/T1346 10 天津恒興惠達(dá) 34 數(shù)控標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)箱 HBY40A 2 天津恒興惠達(dá) 35 氣泵 2 天津恒興惠達(dá) 36 鋼筋保護(hù)層厚度測定 儀 (英國 ) MC8020 2 深圳市沃霖 37 自動雙刀巖石混凝土切割機(jī) HQP200 1 滄州中建精密儀器 38 混凝土溫度無線檢測儀 NELTWR 2 北京耐爾得 39 透氣比表面積測定儀 DBT127 8 天津恒興惠達(dá) 40 箱式電阻爐 SX2410 2 天津恒興惠達(dá) 41 程控式高溫?zé)Y(jié)爐 SX2813 1 上海索域試驗(yàn)設(shè)備 42 行星式球磨機(jī) (成套 ) XQM8L 1 長沙天創(chuàng)化工 44 滾筒式球磨機(jī) QM100LA 1 長沙天創(chuàng)化工 45 混凝土耐磨耗試驗(yàn)機(jī) TMS04 1 河北宏宇儀器 46 混凝土抗折試驗(yàn)機(jī) (成套 ) WYB300 1 上海卓技儀器 47 鋼筋電焊機(jī) 2 上海通用電焊機(jī) 48 鋼筋彎曲試驗(yàn)機(jī) GW40B 1 濟(jì)南時光 試驗(yàn) 設(shè)備 49 電液伺服式鋼絞線專用試驗(yàn)機(jī) GWA1000B 1 濟(jì)南時光 試驗(yàn) 設(shè)備 50 鋼筋硬度 (布、洛、維一體 ) 1 濟(jì)南時光 試驗(yàn) 設(shè)備 51 鋼筋沖擊 試驗(yàn) 機(jī) 數(shù)控 1 濟(jì)南時光 試驗(yàn) 設(shè)備 52 混凝土標(biāo)養(yǎng)系統(tǒng) (成套 ) 1 濟(jì)南時光 試驗(yàn) 設(shè)備 53 混凝土抗裂平板試模 B 型 3 上海雷韻試驗(yàn)儀器 54 水泥抗裂圓環(huán)試模 C 型 6 上 海雷韻試驗(yàn)儀器 55 磁力加熱攪拌器 4 上海雷韻試驗(yàn)儀器 56 水浴鍋 (雙列六孔 ) 1 上海雷韻試驗(yàn)儀器 57 小型蒸壓釜 (醫(yī)用 ) 1 天津恒興惠達(dá) 58 新標(biāo)準(zhǔn)顎式破碎機(jī) EP 1 河北虹宇儀器 59 磨平機(jī) STMP100 1 河北虹宇儀器 60 尼康顯微鏡 SMZ745T 1 廣東尼康顯微鏡 61 比長儀 ISOBY160 型 10 河北虹宇儀器 62 生石灰漿渣測定儀 4 天津恒興惠達(dá) 63 水泥膠砂三聯(lián)試模 50 天津恒興惠達(dá) 64 數(shù)顯電子秤 100kg 4 天津恒興惠達(dá) 65 電子天平 15kg 8 天津恒興惠達(dá) 66 靜水力學(xué)天平 5000g/ 1 天津恒興惠達(dá) 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 27 67 水泥體積安定性測定儀 (成套 ) 2 天津恒興惠達(dá) 68 水泥膠砂流動度測定 儀 NLD3 型 2 天津恒興惠達(dá) 69 混凝土劈裂抗拉夾具 2 天津恒興惠達(dá) 70 150L 容積升 2 天津恒興惠達(dá) 71 混凝土試驗(yàn)用模具 (成套 ) 1 天津恒興惠達(dá) 72 集料性能測試成套設(shè)備 1 天津恒興惠達(dá) 73 化學(xué)分析玻璃器皿 (成套 ) 1 天津恒興惠達(dá) 74 磚用卡尺 ZK1 10 河北虹宇儀器 75 潛水泵 2 河北廣平潛水泵廠 76 投影儀 2 逾峰 77 冷凍箱 STDW40 2 逾峰 總計(jì) 262 在為學(xué)院培養(yǎng)高技能人才提供可靠的物質(zhì)保證的同時，還為省內(nèi)高職院校提供學(xué)生實(shí)訓(xùn)、師資培訓(xùn)和職 業(yè)技能鑒定，實(shí)現(xiàn) 試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)資源共享。 采用校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地校企共建共管的運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新校企一體化實(shí)踐教學(xué)管理制度，提升實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理水平，學(xué)院與企業(yè)共同管理、共同考核， 保證 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)半年以上 ，并 確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。 表 21 校外生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 資金計(jì)劃表 (單位：萬元 ) 建設(shè)內(nèi)容 資金 投入 2020 年 2020 年 合計(jì) 建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地 依托企業(yè)，設(shè)置生產(chǎn)項(xiàng)目 10 8 18 校外流動課堂建設(shè) 6 6 12 購買學(xué)生意外傷害實(shí)訓(xùn)保險 1 1 2 合 計(jì) 17 15 32 匹配 校內(nèi)校外 條件 ，夯實(shí)校內(nèi)外 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵 建立完善的校企共建實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行、管理機(jī)制，為 試驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)教學(xué)的正常進(jìn)行提供有力的保障和質(zhì)量監(jiān)控措施。應(yīng)規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)考核辦法，保證實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量 ，企業(yè)對頂崗實(shí)習(xí)制度的落實(shí)情況等。 實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)資金計(jì)劃見表 22。 完善校內(nèi)各個實(shí)訓(xùn)室內(nèi)規(guī)章制度、設(shè)備操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，每個實(shí)訓(xùn)室要把相應(yīng)的規(guī)章制度、設(shè)備操作規(guī)程、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容上墻。 石家莊鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院材料工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案 29 (1)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行維護(hù)制度 為了保證人才培養(yǎng)方案的實(shí)施及人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，建設(shè)期間， 在專業(yè)委員會領(lǐng)導(dǎo)下， 加強(qiáng)校企合作、工學(xué)結(jié)合機(jī)制制度建設(shè)，形成科學(xué)化、規(guī)范化、長效性的運(yùn)行機(jī)制。按照 “學(xué)期調(diào)整、項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)滲透、流動課堂 ”的建設(shè)模式，適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期和實(shí)際工作時段，設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)和頂崗實(shí)習(xí)，依托工地流動課堂，靈活開展實(shí)訓(xùn)教學(xué)。 在現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)中心的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)建設(shè)資源共享，輻射周邊，帶動中等職業(yè)院校發(fā)展。 企業(yè)進(jìn)學(xué)校，