20xx屆高三語文上學期期末考試試題含解析新人教版第56套(完整版)
【正文】 的區(qū)別在于霾發(fā)生時相對濕度較小，小于 60%；而霧發(fā)生時相對濕度接近飽和或飽和，大于 90%。 B．霧霾天氣是近年來出現(xiàn)的一種新的天氣現(xiàn)象，是霧和霾的混合物，還沒有被列入氣象觀測規(guī)范。 隨著空氣質(zhì)量的惡化，霧霾天氣 現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重。霾導致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度小于 60%，且能見度 小于 10． 0 km 時的大氣渾濁導致視野模糊造成的。 第 Ⅰ 卷（閱讀題，共 70分） 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9分，每小題 3分） 閱讀下面的文字，完成 后面的問 題 。 隨著我國社會經(jīng)濟建設的發(fā)展，一些無序的過度開發(fā)和城市人口的快速增長，導致城市懸浮物和污染物排放大量增加，空氣質(zhì)量下降，能見度降低，影響了居民的日常生產(chǎn)生活。霧導致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度大于 90%、能見度小于 1． 0 km時大氣渾濁導致視野模糊造成的。這些超細灰塵主要來自機動車尾氣塵、燃油塵、硫酸鹽、餐飲油煙塵、建筑水泥塵、煤煙塵和硝酸鹽等，是霧霾有害顆 粒的重要組成部分。 C．霾導致能見度惡化，其發(fā)生是相對濕度小于 60%，且能見度小于 10． 0 km 時的大氣渾濁導致視野模糊造成的。霾和輕霧的混合物會共同造成大氣渾濁、視野模糊、能見度惡化。金犯邊，王師北向，詔檄多出其手，詞氣激烈，聞者泣下。且使吾中國之疲民，困于遠夷之野獸，豈仁圣之所為哉 ！ ” 湖北茶盜數(shù)千人入境，疆吏以告，珙曰： “ 此非必死之寇，緩之則散而求生，急之則聚而致死。貸諸司錢合三萬，遣官糴米上江，得十四萬九千斛。內(nèi)外功緦之戚，必素服以終月數(shù)。 【小題 2】 以下各組句子中，全都表明 劉珙 “ 為人剛正 ” 的一組是（ 3分） ① 召禮官會問 ,珙不至 ② 詞氣激烈，聞者泣下 ③ 珙不書錄黃，仍論其不可 ④ 某為國家計，豈暇為張公謀 ⑤ 盡擒以歸，誅首惡數(shù)十 ⑥ 事有小失，下吏言之立改 A． ①②④ B． ①③⑤ C． ①③④ D． ②④⑥ 【小題 3】 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（ 3分） A．劉珙治盜不失仁愛。 【小題 4】 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ⑵臨：到達，意譯為“ 治理 ”。從各衙門借錢共三萬，派官員到長江上游買米，得米十四萬九千斛。遠近親屬去世，他都會穿上白色的喪服直到禮制規(guī)定的時間。 [注 ]① 吳松：即 “ 吳淞 ” ，江名，太湖最大的支流。吳山，坐落在杭州西湖東南面，春秋時為吳國南界，故名。 考點：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。(李清照《醉花 陰》 ) （ 3） 秦人不暇自哀，而后人哀之； ， 。 辜鴻銘自幼即飽受西洋文化的熏陶，植基深厚，但毫無崇外的觀念。而他之好辯善罵，尤為當時人把 他列為金圣嘆一流的人物。他家里有一個老傭人叫劉二的，跟隨他數(shù)十年，可謂形影不離；而他與劉二平日的穿戴打扮，極為相似，又同樣在腦后拖著一條長辮子 ，以至每有生客登門，幾無法分辨。 E．辜鴻銘好辯善罵，自比金圣嘆一流的人物；他罵日本前首相伊藤博文，罵袁世凱和盛宣懷，足見其蔑視權(quán)貴，張揚個性的民族主義精神。 (2分 ) 【小題 4】 辜鴻銘贊美中華傳統(tǒng)文化源于他的深厚學養(yǎng)和愛國情懷，他仇視崇洋媚外思想則與他飽受白人世界的冷遇所形成的精神壓迫密切相關(guān)。每天清晨取一至兩勺，用溫水沖開，空腹飲用， 長此以往 ． ． ． ． 不僅能潤肺，而且可以解毒養(yǎng)顏。 D．如何才能富起來呢？關(guān)鍵在于知識起決定性作用，知識的貧乏必然造成財富的貧乏，財富的充足是以知識的充足為前提的。 18． 請你仿照例句，以 “ 人們習慣上以為 ?? 其實 ??” 的句式，寫一句話，字數(shù)要求與例 句完全相等。 五、寫作（ 60分） 20．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 你心目中最美的姿態(tài)是怎樣的？請以 “ 最美的姿態(tài) ” 為題目，寫一篇文章，除詩歌外，文體不限。 19．全民讀書活動結(jié)束后，主辦方準備向山區(qū)中小學生贈送《現(xiàn)代漢語詞典》，策劃在詞典中放 進兩片書簽。 ________________；________________ ； ________________ ， ________________ 。則，他們只能深陷所謂 “ 灰色地帶 ” 這種 顧影自憐 ． ． ． ． 、自說自話的誤區(qū)。 (言之有理，即 可適當給分 ) 【小題 4】 試題分析： 本題以探究題的形式考查對傳主思想的深入挖掘，具有開放性，回答時應在聯(lián)系全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住題干中的條件和要求。 (6分 ) 【小 題 3】 文章第四、五兩段中寫到辜鴻銘 “ 好辯善罵 ” 。 ” 鴻銘晚年，嘗應日本聘，主講 “ 東
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