心理健康教育的基本途徑與方法(完整版)
【正文】 環(huán)節(jié)都離不開心育。 心理健康教育工作的實(shí)施途徑和方法具體表現(xiàn)為： ? 在學(xué)校管理上：加強(qiáng)和改善師生關(guān)系和校園環(huán)境建設(shè)，盡量減少“師源性心理問題”的發(fā)生。 ? 通過班主任工作對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分發(fā)揮班主任的主力軍作用。這里僅就心理健康教育與學(xué)習(xí)的關(guān)系，探討如何用心理健康教育的理念幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率問題。導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性差，很多學(xué)生每天處于被動(dòng)應(yīng)付、盲目混日子狀態(tài)。 （二） 從心理健康教育的角度探索解決學(xué)生問題的新思路 ? 本著“心病要用心藥醫(yī)”的原則，教師需對全班學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行測驗(yàn)，在科學(xué)地分析和診斷學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，采取一系列適合于學(xué)生的心理方法，對學(xué)生進(jìn)行各種學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整和心理訓(xùn)練。例如： ? ?課堂違紀(jì)行為矯正 ? ?打架斗毆行為矯正 ? ?不良習(xí)慣矯正 采用“陽性強(qiáng)化”的技術(shù)、 降低行為發(fā)生率的技術(shù)等 堅(jiān)持集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 ? 堅(jiān)持團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合； ? 堅(jiān)持主題式心理健康教育活動(dòng)與互
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