北師大版中考語文3(完整版)
【正文】 （ bō） 闊綽（ chu238。） 麾下（ hu237。） 崢嶸（ zhēng） 鍥而不舍（ q236。（脊梁：這里指脊背。 。 ：一是劇作家的舞臺 提示，一是人物自身的臺詞。（每空 1分，共 10分，有錯字、別字、加字、漏字，該空均不得分。 秋思 》 中 詞 人 正 面 揭 示 自己 和 征 人 們 心 理 矛 盾 的句 子是： ， 。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱，然而我不敢說來生，也不敢信來生。 ，克服一切困難，排除一切干擾。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也?！蓖Χ稹＃▽㈩}目補充完 整，例如橫線上可填“我能行”“媽媽是愛我的”“彩虹總在風(fēng)雨后”“人間有真情”等。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨，持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。 1857年的某一天，一位叫福樓拜的法國作家說了這樣一句話：“讀書是為了活著”。好是好，卻有標(biāo)榜、功利和挑逗之嫌；清代江南才子金纓的一則聯(lián)語“古今來多少世家無非積德，天地間第一人品還是讀書；讀書即未成名，究竟人高品雅”，倒是讓人 覺得很溫暖。至少是涵養(yǎng)我們溫厚的文化氣質(zhì)、一種優(yōu)雅的談吐和風(fēng)度…… 那就讓我們?nèi)谌氲綍锶チT。（ 2分） 、深刻的記憶。（ 4分） ，也許覺得老師眼里沒有自己。 ：蓬勃成長、頑強進(jìn)取、坦然奉獻(xiàn)，任何力量也無法阻礙它、壓制它。（ ） ：墨子，阻止公輸盤和楚國攻打宋國。（《題西林壁》）（ 1分） 五、課外閱讀與理解（ 20分） 25．開篇點題，引出下文。 —— 朱熹 （不寫作者或不是我國古人的均扣分） 30．要求：寫出書名或文章篇名．要抓住“思想啟迪”，寫出具體內(nèi)容。 32.（ 1）要求：有稱呼，語言得體；正確生命時間和地點；準(zhǔn)確表述出請求老師的支持、指導(dǎo)。原句用逗號舒緩了語氣，起到強調(diào)的作用。 三、作文（ 40分） 分值 標(biāo)準(zhǔn) 3640 切題，價值觀正確，語言流暢、生動優(yōu)美，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書寫美觀 3035 切題，真情實感，語言流暢， 結(jié)構(gòu)合理，書寫工整 2429 主題明確，層次清楚，語言通順，書寫工整 1623 主題清楚，感情真實，比較工整 15以下 與題不符，書寫潦草，字?jǐn)?shù) 300字以下 B 卷（ 50 分） 四、古詩詞賞析（ 10分） （描寫）（寫出其中一項即可） 抒情 （“淡白”），花開繁茂（“滿城”）的特點。（ ） ：生命像蠟燭，流著痛苦的淚，燃著快樂的光。（ 150字左右，文中不得出現(xiàn)真實校名、人名。（ 5分） 六、語言的綜合運用（ 20分） ，這里四季分明， 氣候宜人，景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。 （選自《散文百家》 2020年第 12期，略有改動） ？（ 3分） ，回答下面問題。有了書，有了書的溫暖，我想，我也就大約活在春天里了。這話說得真是風(fēng)雅極了 ―― 它涵養(yǎng)著的深意與智慧，我想也許讀書人是可以參得到的 ―― 因為“活著還是死去”以及由此引發(fā)的如何活著如何死去，確是一個問題。 惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明！ 21.【甲】詞從表達(dá)方式上看，上片重在 ；下片重在 。一個國家，如果沒有國民素質(zhì)的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家，一個受人尊敬的國家……要在全社會大力加強道德文化建設(shè)，形成講誠信、講責(zé)任、講良心的強大輿論氛圍?！? ?！鼻赝踉唬?“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。 ，生命之水才有活力；只有不斷生長，生命之樹才能長青。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中的一葉。（李清照《武陵春》） 二、閱讀理解（ 30分） （一）閱讀冰心的《談生命》（節(jié)選），完成文后的問題。（李白《行路難（其一）》） （ 2）燕子來時新社，
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