【摘要】比較·探究悔的邊緣⊙收獲平臺一、根據(jù)課文內容回答?!霸诨诘倪吘壟腔病?。他為什么而“徘徊”?答:“在悔的邊緣徘徊”。那么,老人又是因何而“徘徊”?答:
2024-12-03 00:27
【摘要】第一篇:教案琵琶行 《琵琶行》教案 【教學目標】 1.欣賞詩中運用比喻,形象描寫音樂的語言藝術,了解運用環(huán)境渲染氣氛烘托人物思想感情的表現(xiàn)方法。 2.認識封建社會造成琵琶女悲涼身世和詩人失意謫...
2025-10-01 18:11
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 琵琶行翻譯 琵琶行翻譯 琵琶行翻譯由我語文我整理并分享,歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助,請繼續(xù)支持我,并提出您的寶貴建議,我會盡最大的努力給大家編寫最好...
2025-04-05 21:52
【摘要】一、選擇題1.依次填入橫線上的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()①人比蝙蝠聰明對了。他會把蝙蝠的方法反過來。②據(jù)柏拉圖《菲得洛斯》對話篇說,促織,變成詩人。③從禽獸變到人,你看中間需要多少進化?、芪覀兠恳环N缺陷都有,吝嗇說是經(jīng)濟,愚蠢說是誠實,卑鄙說是靈活,無才便說
2024-11-30 23:05
【摘要】琵琶行白居易知命樂天琵琶行并序綴玉連珠六十年,誰教冥路作詩仙?浮云不系名,造化無為字。童子解吟長恨曲,胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳,一度思卿一愴然。居易樂天唐宣宗李忱琵琶行
2025-08-16 02:16
【摘要】《琵琶行》學案第一課時【學習目標】知識與能力:1、能了解白居易的生平、有關文學常識和背景。2、學習重點字詞的讀音。3、能整體把握全詩主要內容,理清思路。過程與方法:借助工具書和反復朗讀糾正字音。情感態(tài)度與價值觀:學習作者關注現(xiàn)實、同情和尊重受損害的下層婦女的美好品質?!緦W習重點】1、能借助工具書和反復朗讀糾正字音。2、能理清詩歌脈絡,體會詩歌意境。
2025-05-11 22:18
【摘要】第一部分:1、常識填寫。(2分)⑴消息的主要結構有三:、和。⑵消息的主要特點是。2、這則消息的題目概括了消息的主要內容,“三十萬大軍”突出了,“勝利南渡
【摘要】琵琶行(第二課時)一、[教學目標]1、知識與能力:體會白居易詩歌意境,品味作者高超的音樂描寫藝術2、過程與方法:誦讀、理解、鑒賞、比較。3、情感態(tài)度和價值觀:激發(fā)學生對美好音樂的向往與熱愛,領會作者的情感里的人性美。二、[教學重難點]1、重點:分析白居易高超的音樂描寫藝術
2025-08-04 10:16
【摘要】琵琶行教學反思 琵琶行教學反思1白居易創(chuàng)作《琵琶行》文中他寫道“我聞琵琶已嘆息”“又聞此語重唧唧”,一是聽琵琶女彈奏琵琶曲調技藝高超,一是聽到琵琶女的身世與自己的遭遇有相同之處,所以白居易說...
2024-12-07 01:04
【摘要】琵琶行白居易作者簡介課堂練習課文分析寫作背景故事梗概重點鑒賞內容分析全詩脈絡字____,號_______。他是唐代杰出的________詩人,倡導______運動。主張“文章合為時而著,詩歌合為
2025-01-08 13:17
【摘要】《琵琶行》教學設計一、教學目標:1.有感情的誦讀詩歌并背誦詩歌第二段。2.欣賞詩中運用描寫音樂的語言。3.品味詩歌意境,體會作者所表達的思想感情。二、教學重難點:1.教學重點:賞析詩中的音樂描寫。2.教學難點:引導學生抓住主旨句,體會作者的思想感情。三、課時安排:2課時四、教學步驟:第一課時教學目標:1.有感情的誦讀詩歌并背誦詩歌第二段。
2025-08-04 17:38
【摘要】白居易《琵琶行》教案 白居易《琵琶行》教案1 一、創(chuàng)設情境,導入課文 師:請同學們先欣賞一段視頻。(播放經(jīng)過編輯的《江南煙雨琵琶行》視頻及解說詞) 師:視頻中提到的詩人是誰...
2024-12-06 22:47