【正文】 信息作用于學生 ， 形成合理的教學過程結構 ，達到最優(yōu)化的教學效果 。 課堂教學型要求教學內容精煉 、 屏幕主題突出 、 文字圖形要以較大的方式顯示 ， 能按照教學過程逐步深入的展開 。 一、 多媒體教學軟件的類型 ? 資料工具型教學軟件有工具書 、 電子字典及各類型多媒體素材庫等 ， 僅提供某種教學功能或某類教學資料 ， 并無具體的教學內容 。 二、 多媒體課件設計的過程 ?一、 項目定義 ?二、教學內容設計 ?三、系統(tǒng)設計 ?四、素材準備 ?五、腳本設計 ?六、課件制作 ?七、修改與測試 對屏幕布局、圖文、色調、音樂、顯示方式、交互方式等進行規(guī)劃； 對課件界面上的文字、圖形、顏色、界面布局、多媒體以及鏈接進行統(tǒng)一的設計安排 。 如講解九大行星時，可以按照并列的關系分別介紹各行星，也可以按照空間的順序由里到外逐步介紹，強調它們在空間上的位置關系。 四、 系統(tǒng)結構設計 ? 1 多媒體課件的運行結構設計 ? 2 多媒體課件的組織結構設計 ? 3 多媒體課件的頁面設計 ? 4 多媒體課件的交互設計 ? 5 多媒體課件的導航設計 1 多媒體課件的運行結構設計 多媒體課件按其運行過程來說是由開始階段、導入階段、教學階段、結束階段組成的。 具體內容請參看后面的多媒體課件的組織結構設計 。 3 頁面設計 ? 多媒體課件中的頁面設計要求比一般的多媒體產品的要求更高，即除了追求屏幕的美觀、形象、生動之外，還要求屏幕所呈現(xiàn)的內容具有較強的教學性、科學性。 頁面的修飾美化是為了使屏幕形象更加美觀，對屏幕進行的必要的修飾、點綴，但要課件中修飾內容一般要求整潔、美觀、大方，不可過于花哨，各種多媒體效果不得濫用，以免影響了主體內容的顯示。 3 頁面設計 ? 多媒體課件的頁面中含有各種教學信息、幫助提示信息和可以進行交互作用的對象，對屏幕版面進行規(guī)劃就是要安排這些信息和對象的位置及其大小。 五、 腳本設計 在多媒體課件設計工作完成之后還應編寫課件的腳本 ， 腳本是課件的設計方案的具體體現(xiàn) ， 為多媒體課件的制作提供了直接的依據 。 按鈕或熱區(qū)觸發(fā)，文字出現(xiàn)并伴隨聲音，文字畫面淡入淡出。 序號 屏幕顯示內容 程序編制要求說明 腳本撰寫人： 編寫日期： 課件名：《大氣中的水分》 總編號： C 科目：地理科 分編號： 第 頁 共 頁 腳本卡片實例 序號 屏幕顯示內容 程序編制要求說明 C1 背景用朦朧的雨景或霧景，四個水汽凝結物采用熱區(qū)交互響應，選取后，圖像、文本顯示區(qū)分別顯示相應圖像或概念。 對 主題與文字 、 使用字體 、 顏色 、 音頻 、 圖像和動畫 、交互方式 、 版面規(guī)劃等方面作出統(tǒng)一的要求 ， 使課件具有統(tǒng)一的風格 。 。操作簡便、快捷，符合習慣，交互標志明顯。運用新技術并使用得當。 10:37:4010:37:4010:372/9/2023 10:37:40 AM ? 1以我獨沈久，愧君相見頻。 上午 10時 37分 40秒 上午 10時 37分 10:37: ? 沒有失敗，只有暫時停止成功！。 2023年 2月 上午 10時 37分 :37February 9, 2023 ? 1少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。 :37:4010:37:40February 9, 2023 ? 1意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 上午 10時 37分 :37February 9, 2023 ? 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 上午 10時 37分 40秒 上午 10時 37分 10:37: ? 楊柳散和風，青山澹吾慮。 10:37:4010:37:4010:372/9/2023 10:37:40 AM ? 1成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。 10:37:4010:37:4010:37Thursday, February 9, 2023 ? 1乍見翻疑夢，相悲各問年。 復習型導入 ?復習型導入主要是通過復習先前所說內容引出所要講解的主題，如通過對矩形面積知識的復習引出平行四邊形面積的相關知識 。 。內容呈現(xiàn)的結構應能符合學習認知規(guī)律，滿足教學要求。多媒體課件評價標準有很多，如中國中小學教學軟件審查標準（ ）、 K12教育教學網課件評比標準（ 200三、）等。 轉向說明： C F A1 課件名：《大氣中的水分》 總編號： C 科目：地理科 分編號： 第 頁 共 頁 腳本卡片實例 圖像顯示區(qū) 文本顯示（概念） 下一頁 練 習 返 回 水汽凝結物 云 霧 露 霜 序號 屏幕顯示內容 程序編制要求說明 C1 C2 背景用淺藍色，標題用綠色，形成過程采用聲音講解，并用動畫顯示形成降水的過程；按降水強度劃分類型，播放視頻。一般利用制作腳本卡片綜合上述內容，描述每一屏幕的內容和要求，作為軟件制作的直接依據。 在課件的腳本中 ， 需要對教學內容的選擇 、 結構的布局 、 視聽形象的表現(xiàn) 、 人機界面的形式 、 解說詞的撰寫 、 音響和配樂的手段等