加多寶-xxxx年團(tuán)隊(duì)管理(完整版)
【正文】 成要素？ 團(tuán)隊(duì)定義： ？ 團(tuán)隊(duì)需求？ 制度、流程、文化！ 兩個(gè)或兩個(gè)以上的，相互作用、相互依賴的個(gè)體， 為了特定目標(biāo)按照一定規(guī)則結(jié)合在一起的組織。 二、激勵(lì)和獎(jiǎng)懲 激勵(lì)目的： 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、榜樣力量、推動(dòng)進(jìn)步、人企一體 還有嗎？ 激勵(lì)原則： 實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、企業(yè)文化、以點(diǎn)帶面、公平差異、權(quán)限、及時(shí) 獎(jiǎng)懲 ?月度季度結(jié)合，年終時(shí)，直接主管需對(duì)下屬在過去一年的業(yè)務(wù)及能力進(jìn)行綜合評(píng)定，考評(píng)結(jié)果將關(guān)系到年終花紅、工作變動(dòng)、優(yōu)秀員工評(píng)選等，并為明年的工作方向提供指引。 不足之處 ? 2023年的培訓(xùn)存在以下不足： 培訓(xùn)內(nèi)容就中層業(yè)務(wù)部分較為薄弱； elearning系統(tǒng)形式較為枯燥、形式單一。 活動(dòng)現(xiàn)場 5S管理 異地指導(dǎo)培訓(xùn) 借助異地指導(dǎo)的機(jī)會(huì)進(jìn)行跨區(qū)域?qū)W習(xí)交流，給雙方市場管理者帶來更多的市場操作方法和管理思路的碰撞。 —— Page29—— THANKS! 勤于市場 大膽創(chuàng)新 強(qiáng)化管理 再創(chuàng)新高 狹路相逢勇者勝！ 劍鋒所指，所向披靡！ 靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。 2023年 2月 8日星期三 12時(shí) 57分 31秒 00:57:318 February 2023 1做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。 2023年 2月 上午 12時(shí) 57分 :57February 8, 2023 1少年十五二十時(shí)，步行奪得胡馬騎。 :57:3100:57:31February 8, 2023 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 上午 12時(shí) 57分 :57February 8, 2023 1業(yè)余生活要有意義，不要越軌。 上午 12時(shí) 57分 31秒 上午 12時(shí) 57分 00:57: 楊柳散和風(fēng)，青山澹吾慮。 , February 8, 2023 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 00:57:3100:57:3100:572/8/2023 12:57:31 AM 1以我獨(dú)沈久，愧君相見頻。 通用 技能 與上司溝通的技能 提升員工與上司溝通的技能；認(rèn)識(shí)如何與上司溝通的“向上管理”；以及如何與不同類型的上司相處；如何處理與上司的沖突；如何接受上司的批評(píng)；如何向上司提出良好的建議；以及在什么場合表現(xiàn)你對(duì)上司的忠誠，贏得上司的重視。 ?中層管理者（ ≧ 3級(jí)）：以外訓(xùn)為主，重點(diǎn)加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)； 基層管理者（ 4級(jí)）：內(nèi)部講師和 Elearning形式相結(jié)合，提升基層管理者的管理能力； 基層員工（ 56級(jí)）：內(nèi)部講師培訓(xùn)和 Elearning形式相結(jié)合， Elearning采用具有較多視頻界面，以生動(dòng)的培訓(xùn)形式增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)良好培訓(xùn)效果的達(dá)成。 處罰原因？ 違反目標(biāo)、制度、文化 處罰原則？ 了解真相、有據(jù)可依、合情合法、殺一儆百、及時(shí) ?建立優(yōu)秀辦事處負(fù)責(zé)人重點(diǎn)培養(yǎng)機(jī)制，由每個(gè)銷售公司 /全國現(xiàn)代各提報(bào) 35名優(yōu)秀辦事處負(fù)責(zé)人至總部，經(jīng)審核后，確定重點(diǎn)培養(yǎng)人員。 c : 業(yè)績達(dá)成得分單項(xiàng)達(dá)成 150 % 封頂 ， 業(yè)績考核整體達(dá)成 60 % ， 取消當(dāng)月全部獎(jiǎng)金 。4 . 此表適用于營銷部王老吉事業(yè)部業(yè)績管理類人員 。 組織管理體系 內(nèi)部講師體系 評(píng)估管理體系 課程體系 實(shí)施運(yùn)作體系 企業(yè)培訓(xùn)人才發(fā)展戰(zhàn)略 ?業(yè)務(wù)線：晉級(jí)培訓(xùn)包 +年度崗位學(xué)習(xí)
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