【正文】 ）（ 5分） A．為了看開(kāi)在窗玻璃上的花，他坐了三天三夜的火車，又倒了兩次汽車，這體現(xiàn)了他對(duì)自己童年生活的深切懷念，也暗示了他現(xiàn)在生活的不如意?！? 母親就笑笑說(shuō)：“睡，我這就去睡。 母親看見(jiàn)他，立刻大叫起來(lái)：“快進(jìn)去，快進(jìn)去！凍著！”母親推著他回到了熱乎乎的被窩里。這兒比不得南方??”他欣慰地笑了。 年邁的母親有些不敢相信自己的眼睛，她已經(jīng)有十年沒(méi)有見(jiàn)到兒子了，但她每年都會(huì)收到兒子寄給她的一大筆錢。”妻子是未見(jiàn)過(guò)雪的南方女人。 （《論語(yǔ)香如霧。 C．薛奎為官能夠體察民情，撫恤百姓，深受百姓愛(ài)戴。薛奎傳》） 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ 3分） A．邏卒捕送州， 考 ． 訊誣伏 考：拷打。”奎出俸錢與之，戒曰：“若復(fù)失養(yǎng)，吾不貸汝矣！”其母子遂如初?？鼤r(shí)館伴，折之曰：“皇太后垂簾聽(tīng)政，雖本朝群臣，亦未嘗見(jiàn)也?？?dú)疑之，白州緩其獄，后果得殺人者。 3．根據(jù)原文的信息，下列理解正確的一項(xiàng)是 ( ) A．中國(guó)畫強(qiáng)調(diào)“人成藝成”，認(rèn)為高尚的人品能影響到筆墨，十分重視畫家的人格精神，因此杰出的中國(guó)畫作一定出于人格高尚的畫家之手。筆墨的魅力所在，是在畫作之中體現(xiàn)畫家深刻的精神內(nèi)涵和巨大的人格力量。當(dāng)外部的環(huán)境影響到人的心理和生理時(shí)，元?dú)鈺?huì)產(chǎn)生不穩(wěn)定的變化，出現(xiàn)氣虛、煩躁等現(xiàn)象，反映在筆墨上便出現(xiàn)“浮氣”、“躁氣”；也有個(gè)人性格和修養(yǎng)的關(guān)系，元?dú)獠粍颍?沉不下心來(lái)，當(dāng)然現(xiàn)出“浮氣”；而元?dú)獠蛔?，則一味討好社會(huì)，急于求得別人贊揚(yáng)，?，F(xiàn)出“匠氣”。 端正了作畫的態(tài)度，注意到人格的修養(yǎng)和錘煉，又能做到讀書不輟、體察生活，接下來(lái)要解決的一個(gè)終生課題就是筆墨了。在“成教化，助人倫，窮神變，測(cè)幽微，與六籍同功，四時(shí)并運(yùn)”的社會(huì)功能外有更宏大的功能。 通遼市甘旗卡二中 2020 屆 高三 12 月月考語(yǔ)文試卷 注意： 1．答卷前，將姓名、考號(hào)填在答題卡的密封線內(nèi)。 畫家，以繪畫為職業(yè)，應(yīng)該遠(yuǎn)離功利，散淡從容，特別是山水畫家，離開(kāi)這個(gè)喧囂的社會(huì)越遠(yuǎn)越好，離社會(huì)遠(yuǎn)些日后對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)更大。在筆墨技術(shù)上，前人的論述很多，留下了極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)。所以，養(yǎng)氣是中國(guó)文人畫家的功課，能做到氣脈不斷， 筆不困，墨不澀，元?dú)獍卜€(wěn)，神閑意定。 D．筆是中國(guó)畫的筋骨，墨是中國(guó)畫的血肉，所以，在筆墨之中，筆的作用較之墨，顯得更為重要。 B．讀書決定著畫格，古來(lái)畫家大師沒(méi)有不愛(ài)讀書的，所以說(shuō)，畫家書讀得越多，畫藝便越精湛，所謂“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”意義正在于此。徙儀州推官，嘗部丁夫運(yùn)糧至鹽州，會(huì)久雨，粟麥漬腐，奎白轉(zhuǎn)運(yùn)盧之翰，請(qǐng)縱民還州而償所失。”從順乃已。嘗夜燕，有戍卒殺人，人皆奔走，奎密遣捕殺之，坐客莫有知者。 B．嘗 部 ． 丁夫運(yùn)糧至鹽州 部：統(tǒng)率。他在益州任職時(shí)，當(dāng)?shù)乩习傩蘸蜕贁?shù)民族部落數(shù)千人羅列了薛奎很多政績(jī)，請(qǐng)求朝廷讓薛奎留任。約君少住，讀了《離騷》去。述而》） 選考題 請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。她問(wèn)：“你老家冬天里也是冷得窗玻璃都結(jié)冰嗎？” 透過(guò)窗玻璃清晰地望見(jiàn)了窗外昏暗中的一片綠色。 他對(duì)母親說(shuō)，兒媳要跟回來(lái)看你，我沒(méi)讓。 他一夜睡得踏實(shí)、香甜。 他對(duì)母親說(shuō)：“去南方吧，南方不冷?！? 母親走后，他一直沒(méi)睡，他又聽(tīng)到灶問(wèn)不斷地響起母親往灶口里續(xù)柴火的沙沙聲，他在沙沙聲中淚水洶涌。 B．電視里是飄飛的 雪花，窗外是一片綠色，鮮明的景色對(duì)比勾起了他的思鄉(xiāng)思親之情，成為他回家的誘因。（ 25 分） 女校長(zhǎng)的剛烈 王開(kāi)林 民國(guó)史上，作為有史以來(lái)第一位師范大學(xué)女校長(zhǎng)，楊蔭榆是不可忽略的。 也許是不幸的婚姻遭遭破壞了楊蔭榆的心境，這位被人咒為“老孤婆”“滅門婦”的女學(xué)究性格刻板，遇事較真，一點(diǎn)也不通融，總給人一種捉摸不透和格格不入的感覺(jué)。北洋政府教育部扛不住強(qiáng)大的輿論壓力，只好將楊蔭榆當(dāng)成替罪羊，免去她的 教職，以息公憤。 1935 年，楊蔭榆辭去教職，但她對(duì)教育事業(yè)的熱情絲毫未減。楊蔭榆怎肯搬家，于是雙方 形成激烈對(duì)抗的局面。當(dāng)代作家陳群寫過(guò)一篇文章《楊蔭榆之死》，里面有這樣一句話：“抗日，有各種方式，有拿槍的，有徒手的，有殺敵的，有斥敵的，楊蔭榆的行為，不愧是抗日英雄的行為。 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) （ 2）作為民國(guó)史上首位師范大學(xué)女校長(zhǎng)，楊蔭榆曾經(jīng)身敗名裂，有哪些方面的原因？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 D．李教授指導(dǎo)博土生寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言簡(jiǎn)明，不要 繁文縟節(jié) ． ． ． ． ，更不要模棱兩可。難怪世界為之驚嘆。比如一般木匠每天只做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合縫更嚴(yán)等等。 一天上午，父親邀我到林中漫步，我高興地答應(yīng)了。 高三語(yǔ)文參考答案 C (A“一味討好社會(huì)，急于求得別人贊揚(yáng)”?，F(xiàn)出“匠氣”，張冠李戴； B筆墨“不僅是”技巧，此選項(xiàng)改變了限定； D“筆的作用較之墨，顯得更為重要”的說(shuō)法無(wú)中生有。參加進(jìn)士考試中選，任隰州軍事推官。薛奎查閱了郡里的典籍，其中有趙德明曾經(jīng)取道黑林平一事，薛奎抄寫下來(lái)送給趙德明看，趙德明于是承認(rèn)了錯(cuò)誤。加封為樞密直學(xué)士，益州知州?！闭孀诤苜澷p他的說(shuō)法。 9．（ 6分） “濕”字渲染了一種細(xì)雨霏霏、清冷感傷的環(huán)境氛圍。 (每點(diǎn) 2分 ) （ 3）①“惹禍的大衣”是貫穿全文的線索。 ①青年時(shí)代不幸的婚姻給她帶來(lái)了心靈的創(chuàng)傷，這讓她的性格變得更加剛烈；②擔(dān)任大學(xué)校長(zhǎng)期間，身逢亂世，勁敵太多，讓他無(wú)所適從，并身敗名裂，這些經(jīng)歷讓他對(duì)教育事業(yè)更加執(zhí)著；③自費(fèi)辦學(xué)時(shí)，恰逢日軍侵占蘇州，她親赴日軍軍營(yíng)，慷慨陳詞，解救一方百姓，最終被日軍殺害，她的舉動(dòng)不遜色于任伺一名熱血男兒，贏得了后人的尊重。 18．這是一則“以事寓理”的哲理故事，材料的中心句是最后一句：“馬車越空，噪音就越大”。 要想成為充實(shí)、穩(wěn)重的“馬車”，就要不斷積累知識(shí)、技能、本領(lǐng)，給車子“加壓”，優(yōu)化氣質(zhì)，陶冶情操，提升自己的品味和境界，除此，別無(wú)選擇。苦難并非是楊蔭榆想要的，而是現(xiàn)實(shí)迫使她不得不面對(duì)的。③被大水沖跑的大衣里裝著“大 胡子”為妻子做手術(shù)準(zhǔn)備的錢，這讓“我”倍感自責(zé)，從而決定免費(fèi)為其妻子做手術(shù)，深化了主題。 答出環(huán)境氛圍的，給 3分；答出結(jié)句意味的，給 3分。再?gòu)穆?tīng)覺(jué)寫微風(fēng)吹拂叢竹發(fā)出的聲音 8．詩(shī)歌的前兩聯(lián)寫景，先從視覺(jué)寫月光灑滿庭院的景象。成都有一個(gè)婦女告她的兒子不孝，薛奎責(zé)問(wèn)那個(gè)兒子，他才說(shuō)：“因?yàn)樨毟F沒(méi)有能力撫養(yǎng)。薛奎當(dāng)時(shí)是接待使者的官員，駁斥他說(shuō)：“皇太后垂簾聽(tīng)政，即使是本朝群 臣，也不曾見(jiàn)到太后。只有薛奎對(duì)此懷疑，稟告州官暫緩處置這個(gè)案件，后來(lái)果真抓到了殺人兇手。） D （ A結(jié)論絕對(duì)化； B“書讀得越多，畫藝便越精湛”，推論無(wú)據(jù)； C結(jié)論屬無(wú)中生有。在短暫的沉默之后，問(wèn)我：“除了小鳥的歌唱之外， 你還聽(tīng)到 了什么聲音？” 我仔細(xì)地聽(tīng)，幾秒鐘之后我回答：“我聽(tīng)到了馬車的聲音。 ④ ，他設(shè)計(jì)了一種家具，下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫劃線處的內(nèi)容。 B．加強(qiáng)和改進(jìn)文學(xué)評(píng)論工作，引領(lǐng)文學(xué)創(chuàng)作和廣大讀者的文學(xué)欣賞水平，糾正不良的創(chuàng)作傾向，是文學(xué)評(píng)論家必須承擔(dān)的職責(zé)。（ 6分） （ 4）楊蔭榆一生坎坷，經(jīng)歷了