20xx春蘇教版語文八年級下冊第18課窗練習題(完整版)
【正文】 型。使他們感到尤為痛苦的是，兩人的病情不允許他們做任何事情借以消遣，既不能讀書閱報，也不能聽收音機、看電視……只有靜靜的躺著。 ”老板得意洋洋地回答說。 1． 給下面加點字注音或 根據(jù)拼音寫出漢字 俯 瞰 ． ( ) 栩栩 ． ． 如生 ( ) 斑 l225。 錯別字 改 正 3． 讀下面一則故事，簡要回答問題。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 二．閱讀理解、分析。每當這時，他就開始為同伴描述起他所見到的窗外的一切。公園的盡頭是一排商店，在這些商店的后邊鬧市區(qū)隱約可見。 他白晝無時不為這一想法困擾，晚上，又徹夜難眠。 第二天早晨，醫(yī)護人員送來了漱洗水，發(fā)現(xiàn)那個病人早已咽氣了，他們靜悄悄地將尸體抬了出去，絲毫沒有大驚小怪。 5． “漸漸地，每天的這兩個小時，幾乎就成了他和同伴生活中的全部內容了。十三四歲的孩子．正是撤歡兒的年齡。陽光隨著門扉旋轉，燦爛的金色灑了孩子們一身一臉。_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 天窗 江南月 老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開設在光線不足的臥房。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風，一邊給我猜各樣的謎語：“開嘛開白花，結嘛結四牛角。天窗外，夜色冥茫。雨點如一名來自天界的樂手，水鄉(xiāng)澤國便奏起了鏗鏘有力的天籟。 “一竅仰穿，天光下射。 _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 17．下列對文章理解和分析有誤的一項是 ( ) A．老屋的那一方小小的天窗伴隨著母親的身影，讓 “ 我 ” 感受到許多無法言喻的美妙。（ 3）梅花盛開，寓意殘疾人事業(yè)的春天，代表著全國殘疾人及其親屬的希望。 8． 結局顯示， 寫自然存在的“窗”是虛，寫人心靈中的窗子才是實。 14．母親陪我看星月；為我扇扇子；給我猜謎語，講故事；為我縫衣服。 示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》 保爾雙目失明，他以為理想而獻身的精神克服重重困準，以頑強的毅力寫作?；颍哼\用疊詞，使文句形象且有音韻美。 9．“他”的心理活動不限于一種模式，如：可寫他在真相大白之后，深深地為同伴的高尚品德所感動，他真正感到慚愧，感到悔恨；可寫他繼續(xù)泰然處之，心安理得，至死不悟；也可寫已經(jīng)死去的“同伴”的形象總是浮現(xiàn)在他眼前，咳嗽聲在他耳邊響個不停，困擾得 他晝夜不得安寧，他害怕極了，以致病情驟然惡化，一命嗚呼，等等。 5． 說明病人的生活單調、無味，而這僅有的兩個小時，由于靠窗病人的努力，給他們的
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