信息技術(shù)環(huán)境下區(qū)域教研創(chuàng)新的項目和平臺建設(shè)(完整版)
【正文】 ? 后者是教研的本質(zhì) ， 關(guān)注個人知識的傳播 ，實現(xiàn)個人知識向供分享的技能 、 公共知識的轉(zhuǎn)化 。 37個資源課題組按照教學(xué)進(jìn)度，及時將研究成果上傳到天河部落，供區(qū)內(nèi)外教師共同分享、使用，為教師的教學(xué)提供支持。企業(yè)資料 1 信息技術(shù)環(huán)境下 區(qū)域教研創(chuàng)新的項目和平臺建設(shè) 天河區(qū)教育局教研室 張偉春 2023年 4月 7日 上海 企業(yè)資料 2 目錄 ? 天河教育信息化的過去時、現(xiàn)在時和未來時 ? 現(xiàn)階段的主要問題分析 ? 下一階段主要設(shè)計 企業(yè)資料 3 天河教育信息化的 過去時、現(xiàn)在時和未來時 企業(yè)資料 4 天河教育化的過去時 時間 內(nèi)容 標(biāo)志性事件 評價 19962023 ?單機(jī)進(jìn)課室 ?CAI ?1999年全省教育信息化現(xiàn)場會（天河中學(xué)） ?呂福源副部長視察天河教育信息化（體育東） ?點上推進(jìn)，面上拓展 ?重硬件 ?重數(shù)量 企業(yè)資料 5 天河教育化的過去時 時間 內(nèi)容 標(biāo)志性事件 評價 20232023 ?網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)模式研究 ?信息技術(shù)與課程的整合 ?2023年天河基地成立 ，主題資源索引出版 ?2023年網(wǎng)絡(luò)氛圍下的互動教學(xué)模式（恒福中學(xué) 、華景） ?天河國際電腦節(jié) ?點上推進(jìn) ?重軟件 ?重質(zhì)量 企業(yè)資料 6 天河教育化的現(xiàn)在時 時間 內(nèi)容 標(biāo)志性事件 評價 20232023 ?天河部落中的教學(xué)研究（教學(xué)設(shè)計、實施與評價） ?天河部落建立，網(wǎng)絡(luò)教研步入正軌．納入廣州教育 E時代工程，“天河部落現(xiàn)象”（王曉蕪）。 企業(yè)資料 15 ? 學(xué)科資源建設(shè)團(tuán)隊一年來先后出版 《 教學(xué)一體化 》（九年級化學(xué)、高中化學(xué)必修 必修 2）、《 2023新課程高考復(fù)習(xí)指導(dǎo) ——生物 》 （廣東教育出版社） ? 有 4個資源建設(shè)博客獲 2023年全國中小學(xué)特色教育主題網(wǎng)站 ? 涌現(xiàn)出一批在區(qū)內(nèi)有廣泛知名度的學(xué)科骨干 企業(yè)資料 16 2區(qū)域集備 ? 2023年 1月，在學(xué)校集備、校際集備的基礎(chǔ)上，啟動了以校際合作分工，片際競爭求精 ,教師全員全程參與為主要特點的區(qū)域集備工作 企業(yè)資料 17 2區(qū)域集備 ? 教學(xué)設(shè)計屬于劣構(gòu)問題的求解，同樣的教學(xué)內(nèi)容存在有效的多樣化解決方案，每一種方案受情境的制約。 企業(yè)資料 23 3部落教研 ? 傳統(tǒng)教研主要采取實地示范觀摩 、 案例研討等方式開展 ， 交流的廣度 、 深度都難盡如人意 。 企業(yè)資料 27 4學(xué)習(xí)研究 ? 學(xué)困生研究的切入口是錯題分析 ? 逐步形成基于知識點的學(xué)生典型錯誤開放采集系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫 、 形成學(xué)困生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)系統(tǒng)及形成與院校合作研究的機(jī)制 。 企業(yè)資料 31 6天河部落中的交往互助 ? 部落文化是較為穩(wěn)定的教師用戶群體在天河部落所擁有的比較穩(wěn)定的思維方式 ， 以意識 、 觀念 、 心理 、 理論等形態(tài)存在
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1