【摘要】主要內(nèi)容第一部分馬斯洛需求層次理論?馬斯洛需求層次理論(Maslow'shierarchyofneeds),亦稱“基本需求層次理論”,是行為科學(xué)的理論之一,由美國心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛于1943年在《人類激勵理論》論文中所提出。?該理論將需求分為五種,像階梯一樣從低到高,按層次逐級遞升,分別為
2025-02-13 22:32
【摘要】班組長車間高效管理一、班組、班組管理和班組長1、班組在企業(yè)中的地位和作用班組是企業(yè)的“細胞”,是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。無論什么行業(yè)、工種,其共性就是擁有共同勞動的手段和對象,直接承擔著一定的生產(chǎn)任務(wù),包括服務(wù)產(chǎn)品。2、班組的特點(1)結(jié)構(gòu)小-最基層單位,不能再分;(2)管理全-質(zhì)量、安全、生產(chǎn)、工藝、勞動紀律?
2025-01-09 21:32
【摘要】班組長管理角色與原則Johnny贈人玫瑰,手有余香目錄班組長是什么班組長使命與職責2班組長角色認知3班組長能力素質(zhì)要求41班組長職業(yè)化原則修煉5第一章班組長是什么首先:班組長必須依據(jù)班組而存在一般企業(yè)看高層,優(yōu)秀企業(yè)看中層,卓
2025-02-16 11:58
【摘要】1班組長管理才能訓(xùn)練2課程目的讓現(xiàn)場管理者了解自己的角色定位,培養(yǎng)良好的工作心態(tài)掌握正確的工作教導(dǎo)技巧培養(yǎng)分析問題和解決問題的系統(tǒng)思考能力掌握高效溝通的心理與改善現(xiàn)場人際關(guān)系掌握解決沖突的方法第一單元:班組長的角色定位與心態(tài)第二單元:現(xiàn)場工作教導(dǎo)第三單元:現(xiàn)場的品
2025-01-09 22:29
【摘要】精益大標桿以更專業(yè)的能力開啟研發(fā)新篇章優(yōu)秀班組長現(xiàn)場管理主要內(nèi)容1、優(yōu)秀班組長必備的素質(zhì)和管理能力2、如何搞好生產(chǎn)線員工的教育培訓(xùn)3、現(xiàn)場管理(晨會制、5S管理、目視管理與看板管理)4、現(xiàn)場管理(4M變更控制、班組統(tǒng)計報表和設(shè)備管理)
2025-02-15 16:03
【摘要】班組長質(zhì)量培訓(xùn)QualitytrainingforlineleaderMar2023質(zhì)量名言品質(zhì),始于教育,終于教育?日本品管大師石川馨2Mar2023質(zhì)量及產(chǎn)品的定義質(zhì)量是一組固有特性滿足
2025-01-09 22:21
【摘要】祖林·2023《杰出班組長訓(xùn)練營》第一篇管理技能篇第一章班組長職責定位第二章班組長一日管理第三章高效率早會第四章有效的班組溝通
2025-01-09 22:11
【摘要】課程說明第一講:班組長的使命與職責第二講:班組組織與班組建設(shè)第三講:班組生產(chǎn)管理第四講:班組質(zhì)量管理第五講:班組物料管理第六講:班組設(shè)備與工具管理第七講:班組的現(xiàn)場管理與7S第八講:班組成本管理第九講:班組人員管理第一講?班組長的使命與職責班組長的地位與界定
2025-01-09 22:28
【摘要】優(yōu)秀班組長管理課程目的n讓班組長了解自己的角色定位,培養(yǎng)良好的工作心態(tài)n掌握正確的工作教導(dǎo)技巧n班組長對一線員工的管理技巧和方法n培養(yǎng)分析問題和解決問題的系統(tǒng)思考能力n掌握工作關(guān)係溝通要領(lǐng)與沖突解決技巧n超越自我,建立自信課程主要內(nèi)容n第一單元:角色認識工作職職責與自身能力n第二單元:員工的培養(yǎng)與激勵n第三單元:班組常
2025-02-15 16:06
【摘要】【班組長訓(xùn)練營】——一線班組長基礎(chǔ)管理PreparedbyHRDept.2023年5月講師:毛建偉小游戲!明確小組長!小組劃分!相互認識!毛建偉,河南許昌人,中共黨員,畢業(yè)亍南京陸軍指揮學(xué)院,國家二級企業(yè)人力資源管理師。IP
2025-03-08 02:08
【摘要】心得報告人:劉信懷系列一感恩的心我來自偶然,像一顆塵土,有誰看出我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻呼喚我?天地雖寬,這條路卻難走!我看遍這人間坎坷辛苦,我還有多少愛?我還有多少淚?讓蒼天知道我不認輸!感恩的心,感謝有你伴我一
2025-01-09 22:38
【摘要】東陽大金五金工具有限公司2023年4月25日班組長培訓(xùn)????????“我們的班組長基本上是做出來的,技能嫻熟,吃苦耐勞,一個人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點力不從心了……”技術(shù)專才走上管理崗位存在轉(zhuǎn)型問題,技能能手上任班組長也同樣要進行角色轉(zhuǎn)換。?
2025-01-09 22:05