長(zhǎng)春版語(yǔ)文八上第3課現(xiàn)代詩(shī)歌二首同步練習(xí)(完整版)
【正文】 3．書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A．輕手躡腳 水波蕩漾 飄浮 B．柔聲細(xì)語(yǔ) 波光艷影 破錠 C．力挽狂瀾 招搖過(guò)市 回溯 D．悄無(wú)生息 沉默寡言 沉淀 4．下列加粗詞與例句中的詞意思相同的是（ ）（ 2分） 例句：我總覺(jué)得他說(shuō)話不大 漂亮 ，非自己插嘴不可。（ 2分） 3．“揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng)”。（ 4分） 頹 圮 ( ) 彷徨 ( )( ) 寂 寥 ( ) 彳亍 ( )( ) 2．對(duì)詩(shī)句品析有誤的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A．整首詩(shī)凄清，婉轉(zhuǎn)，而又含意綿綿。 Ⅵ .合作探究題 徐志摩是我國(guó)詩(shī)壇上一位多情詩(shī)人，雖英年早逝，但留下了大量的詩(shī)作，其實(shí)他最初并不叫徐志摩，請(qǐng)搜集資料探究一下，緣何改名？另有哪些詩(shī)作，試寫(xiě)出 2～ 3個(gè)詩(shī)的題 小幽默 奪 權(quán) 有一個(gè)婦女，看到警察在大聲吆喝她的丈夫，便不快地對(duì)警察說(shuō)：“請(qǐng)你說(shuō)話留神些，向他大聲吆喝的，除了我，沒(méi)有第二個(gè)人。點(diǎn)撥：此時(shí)的感情 應(yīng)和課文中表露的形成對(duì)比。 三、 1．寫(xiě)景 抒情 2．悲傷、遺憾、苦悶 點(diǎn)撥：要抓住詩(shī)人在詩(shī)歌中貫穿始終的感情。 2．自由、美好 點(diǎn)撥：要深入理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容。o ch236。 例文： 雨點(diǎn)兒越來(lái)越急，打在我身上的雨點(diǎn)也越來(lái)越多。） （桂明） 總評(píng)：本文用優(yōu)美的筆觸描寫(xiě)了一次下雨的過(guò)程，細(xì)致入微、生動(dòng)傳神，運(yùn)用一些修辭方法，更表現(xiàn)出作者對(duì)生活的觀察細(xì)微，把下雨寫(xiě)得形象具體，如臨其境。其詩(shī)集有《猛虎集》、《翡冷翠的一夜》、《云游》等，散文集有《落葉》、《秋》等。（點(diǎn)評(píng)：寫(xiě)雨由疏而密，由小到大。 2． B 點(diǎn)撥：本詩(shī)并沒(méi)有讓人達(dá)到肝腸寸斷的程度。 4．詩(shī)人愿化作雪花，自由地毫無(wú)拘束地飄舞在空中，去追尋永恒的東西。”既是寫(xiě)景，又是寫(xiě)意，融情于景，情景交融，迷離恍惚，色彩斑斕。 點(diǎn)撥：要真正理解詩(shī)歌所描繪的景物的特點(diǎn)。 1928年，詩(shī)人故地重游，歸程中寫(xiě)了此詩(shī)，故為“再別康橋”。 C．詩(shī)人以“雨巷”為題，揭示內(nèi)心的苦悶 、惆悵
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