【正文】 下班時(shí)間，在工廠門口搞文藝演出，于是大量的工人來看熱鬧，這是方式上的突破，第二，毛澤東講的不再是大道理，大原則，而是跟大家說“工人們來讀書吧 !第一不要錢的，第二讀完書以后，可以把名字寫得漂亮一點(diǎn)， 第三，讀完書以后，你就知道的你們老板沒有沒給你們少算工錢” 這句話是最具鼓動(dòng)性的了 幾個(gè)案例說明什么？給我們什么啟示？ 第一個(gè)案例告訴我們：美好的愿望和要求跟具 體的制度和流程是有明顯區(qū)別的。五五，請(qǐng)你趕快去找熱處理的小老板，看看最近加工的零件有什么工藝變化?！边@是個(gè)不小危機(jī)！但該廠沒有一個(gè)危機(jī)預(yù)案，好在他們的部門間合作精神好，銷售部，質(zhì)量部，技術(shù)部馬上開會(huì)，由于是技術(shù)性很強(qiáng)的問題，所以發(fā)言最多的是技術(shù)部工程師。張工說 X方向，李工說 Y方向，劉工說磨擦系數(shù)，說得其它人暈乎。 事實(shí)查明，這家熱處理的小企業(yè)擅自改變了零件冷卻的工藝。 第二個(gè)案例告訴我們：專業(yè)人員不能當(dāng)干部（勞模與管理是兩個(gè)層次）優(yōu)秀的管理干部是能夠綜合各種資源要素，制定成解決問題行動(dòng)方案的人。 如果你沒有智慧，你就去流汗。開始員工都很討厭他，可是久需而久之堅(jiān)持下來，就變成了他一種管理者的風(fēng)格，這種風(fēng)格直接塑造了他個(gè)人的管理者的魅力， 員工只有尊重你的魅力，才更加尊重你的權(quán)力， 所以有風(fēng)格就有魅力，有魅力才有權(quán)力，有權(quán)力才有執(zhí)行力 ， 那些雷厲風(fēng)行的上司，下屬不敢拖拖拉拉，那些盯著不放的上司，下屬不敢蒙混過關(guān) 所以這個(gè)班的員工養(yǎng)成了習(xí)慣。 ? 管理中的木桶理論 木桶能裝多少水，不僅取決于最矮那一塊還取決于之間拼湊是否緊密，還取決于桶底。一種是完成任務(wù)式，二種是撒嬌的方式，三種是纏綿式，四種是警告式的。 中層執(zhí)行職責(zé) — 計(jì)劃力 計(jì)劃：廣義理解：是確立目標(biāo)，確定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)方案。 要記做重點(diǎn)員工的這些 ? 貢獻(xiàn) ? 委屈 ? 重要日子 ? 重大事件 ? 經(jīng)典思想 案例 ? 一個(gè)談戀愛的故事， 在同學(xué)會(huì)上記住了“只要心是近的，最遙遠(yuǎn)的路也會(huì)縮短” 能產(chǎn)生哄鳴 中層執(zhí)行職責(zé) — 教導(dǎo)力 ? 看著下屬做得慢，就自己做。 如果你是導(dǎo)師，員工就會(huì)渴望你。 剛性約束，柔性約束（戴帽子看電影）小故事：小孩子倒垃圾， 快樂來源于比較，痛苦來源于比較 ? 選擇中產(chǎn)生了比較，比較中滿足了心理需求，滿足了就緩解管理沖突。 ? 打招呼來看社會(huì)的變化，吃了嗎 =》發(fā)了嗎？ =》 ? 強(qiáng)者的悲哀就在于環(huán)境變化了，他不愿意示弱，不愿意改變自己。 3,以下原因先糾正 A，錯(cuò)誤在繼續(xù)進(jìn)行， B，重大緊急的對(duì)外事項(xiàng) C，權(quán)衡利弊得失，認(rèn)為先糾正有利的就先糾正。 企業(yè)差錯(cuò)絕大部分都是重復(fù)性的錯(cuò)誤。一個(gè)沒有統(tǒng)一價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。 2023年 1月 上午 1時(shí) 44分 :44January 23, 2023 1行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。 2023年 1月 23日星期一 上午 1時(shí) 44分 34秒 01:44: 1楚塞三湘接，荊門九派通。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。 2023年 1月 23日星期一 上午 1時(shí) 44分 34秒 01:44: 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。 2023年 1月 23日星期一 1時(shí) 44分 34秒 01:44:3423 January 2023 1空山新雨后，天氣晚來秋。 上午 1時(shí) 44分 34秒 上午 1時(shí) 44分 01:44: 沒有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。 , January 23, 2023 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 案例：兩個(gè)人同一學(xué)校同一文憑，在同一崗位，半年后一人升職了，另一人找到老板問為什么？老板很聰明，叫他到市場(chǎng)買菜 …… 高層管理人員的執(zhí)行力 ? 高層管理人員的責(zé)任 決策力。第二種人，他就知道分析原因，為什么會(huì)漏呢？原來這設(shè)備拼湊的地方有間隙，這條間隙的裂縫越來越大，所以漏油，他不僅僅把地上的油掃掉，還把間隙調(diào)小，油就不漏了，但是分析問題的原因深度還沒夠，這種人能做員工或班長(zhǎng)。 卓越的人要敢于引領(lǐng)變化。 馬斯洛的需要理論： 不同的人有著不同的需要 — 的差異化激勵(lì) 。 員工水平高，往往不遵守紀(jì)律怎么辦？加強(qiáng)監(jiān)控力 中層執(zhí)行職責(zé) — 監(jiān)控力 ? 首先人就是自私的，成人達(dá)已，成已達(dá)人。 不能提高下屬水平，就是你的責(zé)任。 ? 天橋上的乞丐， 10=》 5=》 1=》 ? 時(shí)間資源是有限的，所以可做可不做的不要做。問題在于，他從業(yè)務(wù)員變?nèi)f了管理者，但還像業(yè)務(wù)員那樣在當(dāng)銷售經(jīng)理。 很多人說中國(guó)企業(yè)家是打著麻將起來的，頂住上家的，壓住下家的，盯住對(duì)家的，自己胡不倒，大家一塊死。 革除四大陋習(xí)二： 我不會(huì) 酒店服務(wù)員的故事 =》職業(yè)習(xí)慣 =》“現(xiàn)在我們已經(jīng)練出來了 ” 熟能生巧，習(xí)慣成自然 管理是盯出來的，技能是練出來的 操場(chǎng)上面多流汗 戰(zhàn)場(chǎng)上面少流血 學(xué)習(xí)的內(nèi)容可分為： 事理 需要點(diǎn)撥 觀點(diǎn) 需要灌輸 知識(shí) 需要傳授 技能 需要練習(xí) 小游戲：杯里放回形針 =》放顏色 =》精神價(jià)值 中國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)告別顯能競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代而轉(zhuǎn)入潛力競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。 宣貫時(shí)有力度有密度 =理解執(zhí)行才有深度 +行動(dòng)有高度 創(chuàng)造性的故事 懂事長(zhǎng)從外地回來帶的禮物，放在辦公室，一會(huì)打電話給總經(jīng)理，“周總晚上有飯局，趕快給家里請(qǐng)假，對(duì)了把辦公室的禮物帶來， ”一看，是香水口紅，可是參加飯局的是男的，原來這是懂事長(zhǎng)做事的精細(xì)之處。一個(gè)高效的執(zhí)行者，不僅要講大道理，大原則，更好針對(duì)具體對(duì)象，貼近具體事體，采取具體措施，才能取得實(shí)際成效。 大家思考這個(gè)故事給我們什么啟發(fā)？跟執(zhí)行力有什么關(guān)系？ 高效的執(zhí)行者，往往會(huì)建立在合乎管理邏輯的假設(shè)前提下做出相應(yīng)的行動(dòng)方案。講得銷售經(jīng)理很著急， =以簡(jiǎn)單應(yīng)復(fù)雜，復(fù)雜的問題也會(huì)簡(jiǎn)單化，往往很多專業(yè)人士局限于狹隘的，專業(yè)的思維里，越想越復(fù)雜。 這個(gè)故事的管理道理？與我們執(zhí)行力有什么關(guān)系？ 案例二 一家生產(chǎn)磨擦盤（圓形的）的企業(yè)，賣給摩托車發(fā)動(dòng)機(jī)做配套的。無論如何，哪怕半夜也要拿出經(jīng)果，李四走后，張經(jīng)理繼續(xù)說：” 假設(shè)， 材料是沒有問題的，那就是我們的生產(chǎn)加工工藝的問題。那么 4點(diǎn)就開始牽掛小寶寶而不是產(chǎn)品質(zhì)量了， 4點(diǎn)開始看手表而不是儀表。崔護(hù) 去年今日此門中，人面桃花相映紅 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng) 執(zhí)行低下之一 — 拖拉 第二節(jié)執(zhí)行力現(xiàn)狀 建立一種快速行動(dòng)的執(zhí)行氛圍 ? 能站著說的不坐著說 ? 沒有人慢慢地走路 ? 能一句話說完的不要 10句話 ? 能今天做的不要等到明天 ? 手插口袋（上班要有上班的樣子 =》角色） ? 速度第一，完美第二，行動(dòng)第一，想法第二， 結(jié)果第一 （原因有很多，結(jié)果只有一個(gè)），過程第二， 執(zhí)行低下之二 — 死板 銀行要求凡是客人進(jìn)來辦事大廳的工作人員都要起立微笑著說“歡迎光臨”，等把客人的事情辦完走的時(shí)候又要起立說“請(qǐng)慢走歡迎下次光臨”，有了這制度，職員就不折不扣地執(zhí)行，有一天，來了個(gè)經(jīng)常闖經(jīng)燈的家伙，被電子警察逮住了，非常郁悶來繳罰款， ………… 一流球員都不是死板地按照教練教的套路來打球，能在特殊情況下，創(chuàng)造性的變通，但心里會(huì)記住教練教的精髓 死板執(zhí)行的壞處 ? 得罪客房，貽誤工作 ? 影響個(gè)人的職業(yè)前程 （毛澤東搞稿） ? 讓個(gè)人出盡洋相，貽笑天下 （總統(tǒng)說英語） ? 管理者缺乏持之以恒的行動(dòng)力 ? 管