【正文】 所。旅游教育講座10Zhejiang Normal Universityn 以旅游管理專(zhuān)業(yè)招收碩士研究生的院校 北京工商大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、天津大學(xué)、山西大學(xué)、山西財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、東北財(cái)經(jīng)大學(xué)、燕山大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)、哈爾濱商業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京師范大學(xué)、浙江大學(xué)、浙江工商大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽師范大學(xué)、安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)、福建師范大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué) (武漢 )、湖北大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湘潭大學(xué)、暨南大學(xué)、廣西大學(xué)、四川大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南大學(xué)、四川師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、云南大學(xué)、西北大學(xué)、陜西師范大學(xué)、西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、西北師范大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué) (北京 )、南昌大學(xué)、上海大學(xué)、青島大學(xué)、長(zhǎng)安大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院旅游教育講座11Zhejiang Normal Universityn 地理學(xué)中旅游相關(guān)專(zhuān)業(yè)或方向碩士研究生招生院校 旅游教育講座12Zhejiang Normal University旅游院校的地區(qū)分布與各地旅游業(yè)的發(fā)展基本相適應(yīng)n 從地區(qū)分布看， 2023年，全國(guó)每個(gè)省份都有開(kāi)設(shè)旅游專(zhuān)業(yè)的院校，與地區(qū)旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，旅游院校布局仍然處于較發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)量多，欠發(fā)達(dá)地區(qū)數(shù)量少的態(tài)勢(shì)，東西部教育資源的差距逐步拉大。旅游教育講座14Zhejiang Normal University關(guān)于我國(guó)旅游教育的問(wèn)題分析一、關(guān)于旅游學(xué)的基本理論n 到目前為止，旅游學(xué)科都尚未形成統(tǒng)一的理論體系。托學(xué) 商管理地理學(xué)生物學(xué)建筑學(xué)民族學(xué)歷史學(xué)地質(zhì)學(xué)應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程自然資源與工程理論經(jīng)濟(jì)學(xué)管理科學(xué)與工程數(shù)目 19 13 3 3 3 2 2 2 2 2 1 1工商管理學(xué)和地理學(xué)是兩個(gè)最大的培養(yǎng)旅游方向高端人才的學(xué)科點(diǎn)。n 筆者比較贊成謝彥君教授的說(shuō)法，將旅游學(xué)的研究對(duì)象明確為人類(lèi)的旅游活動(dòng)，并將旅游學(xué)界定為社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的一門(mén)獨(dú)立學(xué)科。院校認(rèn)為企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)存在問(wèn)題，總是以對(duì)待大中專(zhuān)生的要求對(duì)待本科生，沒(méi)有為他們提供發(fā)揮才干的環(huán)境和機(jī)會(huì)（ 《 中國(guó)旅游飯店 》 ， 2023）。開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)時(shí)的樂(lè)觀(guān)估計(jì)遇到現(xiàn)實(shí)冰冷的面孔。提升現(xiàn)有旅游教師教育水平是十分關(guān)鍵的問(wèn)題。旅游教育講座29Zhejiang Normal University七、關(guān)于實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與實(shí)踐基地建設(shè) n 多種模式n 不夠重視n 投入不大n 與業(yè)界結(jié)合不夠旅游教育講座30Zhejiang Normal University困境的邏輯起因和根源n 中國(guó)旅游高等教育面臨困境的根源，邏輯起因可以歸結(jié)為兩個(gè)問(wèn)題：其一，存在與旅游管理專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的工作職位嗎？其二，我們培養(yǎng)的畢業(yè)生合格嗎？n 最典型的景區(qū)企業(yè)管理來(lái)說(shuō)，有幾個(gè)職位是與旅游管理專(zhuān)業(yè)相對(duì)應(yīng)的呢？人力資源部、財(cái)務(wù)部、營(yíng)銷(xiāo)部、設(shè)備管理部、資本運(yùn)作部、售票部等等，幾乎都不是特為旅游管理專(zhuān)業(yè)而設(shè)置的。(Prof.學(xué)校資源院系資源傳統(tǒng)辦學(xué)理念旅游教育講座34Zhejiang Normal University現(xiàn)代辦學(xué)理念學(xué)校資源院系資源學(xué)生素質(zhì) 業(yè)界支持(D.(Statisticstourism)n 規(guī)劃與發(fā)展 (Planningpetencies)n 商務(wù)知識(shí)技能 (Business(UNLV)(USA)n Virginal(USA)n The(UK)旅游教育講座40Zhejiang Normal University謝謝觀(guān)看 /歡迎下載BY FAITH I MEAN A VISION OF GOOD ONE CHERISHES AND THE ENTHUSIASM THAT PUSHES ONE TO SEEK ITS FULFILLMENT REGARDLESS OF OBSTACLES. BY FAITH I BY FAITH。Kong(USA)n Universitypetencies)n 基礎(chǔ)旅游運(yùn)行環(huán)境n 旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)n 旅游資源n 旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)n 旅游社會(huì)學(xué)于文化n 旅游與環(huán)境n 旅游政策