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正文內(nèi)容

岳麓版八上第14課紅軍長征同步練習(xí)(完整版)

2025-01-02 01:13上一頁面

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【正文】 拓展與探究: ( 1)收集資料的途徑:上網(wǎng)查閱、查閱歷史書籍、觀看有關(guān)長征的影視片、走訪老紅軍等( 2)圖片展示、播放音像資料、文字展示等( 3)提示:可以介紹遵義會議會址、四渡赤水戰(zhàn)役、飛奪瀘定橋等,也可介紹毛澤東、董必武等歷史人物。如果對教材 內(nèi)容非常熟悉,可以直接選出正確答案,如果記憶不太清楚,則可運用排除法,在上述四個備選項中首先確定最早發(fā)生的是 遵義 會議,吳起鎮(zhèn)會師則是最后發(fā)生的,即可選出正確答案。 更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。 第 14課 紅軍長征 學(xué)習(xí)導(dǎo)航 掌握紅軍長征的背景、路線、遵義會議及其偉大意義、紅軍長征勝利的意義。 1. 這首詩的作者是誰?詩歌是為哪一重大歷史事件所作? 2. 詩的后半部涉及到課文中的哪些事? 3.在詩句中描寫的哪件事之后紅軍跳出了敵人的包 圍圈 ? 4.詩中的“三軍”是指哪三軍? 5.這首詩反映了紅軍的什么精神 ? 拓展與探究 八年級一班的同學(xué)們正在準(zhǔn)備進(jìn)行一次《重走長征路》的模擬導(dǎo)
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