【摘要】例1、例2分數(shù)的基本性質分數(shù)的意義和性質②預設:①(2)請你動手折一折這3張紙,分別把它們平均分成2份、4份、8份,并分別涂色表示出、、。214284一、在多種情境中感知分數(shù)的相等1.在
2025-05-06 08:24
【摘要】比例的意義和基本性質引導者:嚴秋華⒈什么是比?⒉口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?12:1634:184.5:10:6表示兩個比相等的式子叫做比例。應用比例的意義判斷下面的比例是否正確:1.20:
2024-11-11 01:43
【摘要】分數(shù)的意義古代的計數(shù)方法石頭計數(shù)刻道計數(shù)結繩計數(shù)剩下的不足怎么辦?用分數(shù)表示下面各圖中陰影部分。()()()83414141()414141這三個都可以用分數(shù)四分之一表示,它們表示的意思一
2024-11-30 00:06
【摘要】分數(shù)的基本性質猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅了。有一天,猴王做了三塊大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅干平均切成四塊,分給猴大一塊。猴二見到說:“太小了,我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊,分給猴二兩塊。猴三更貪,它搶著說:“我要三塊,我要三塊。”于是,猴王又把第三塊餅干平均切成十二塊,分給猴三三塊。小朋友們,你知道哪只猴子分得多嗎?
2025-01-17 16:19
【摘要】分數(shù)的基本性質執(zhí)教者:阮金燕五年級數(shù)學上冊猴山上的猴子最喜歡吃猴王做的餅干了。有一天,猴王做了三塊干大小一樣的餅分給小猴們吃,它先把第一塊餅干平均切成四塊,分給猴大一塊。猴二見到說:“太小了,我要兩塊”。猴王就把第二塊餅干平均切成八塊,分給猴二兩塊。猴三更貪,它搶著說:“我要三塊,我要三塊。”于是,猴王又把第三塊餅干平均切成十二塊,分給猴三
2025-07-26 10:01
【摘要】探索分數(shù)中的規(guī)律梁惠玲右邊的式子對嗎?為什么?分數(shù)的分子和分母同時乘或者除以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變。169443343????5452252???同時相同的數(shù)234××,分數(shù)的大小不變。
2024-11-03 17:58
【摘要】在數(shù)學的天地里,重要的不是我們知道什么,而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯復習:1、什么是比,舉例說明什么是比的前項、后項?2、什么是比值?口算下面各比的值,哪些比的比值相等?12:16
2025-08-05 08:28
【摘要】北師大版數(shù)學五年級上冊我不要多,只要四塊我要一塊誰分到的餅最多?美羊羊沸羊羊懶羊羊探究活動:如何表示“一半”??每個人拿出一張紙,折一折,用顏色把這張紙的“一半”標出來。分數(shù)的基本性質?分數(shù)的分子、分母同時乘相同的數(shù)分數(shù)的大小不變。
2024-11-29 00:12
【摘要】四、分數(shù)的意義和性質復習分數(shù)的意義和性質教學目標:熟悉分數(shù)的意義,正確地求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾;熟練地進行假分數(shù)與整數(shù),帶分數(shù)的互化;進一步熟悉分數(shù)的基本性質,正確地進行約分和通分.教學重點:分數(shù)的意義和性質教學課型:復習課教學過程:一,揭示課題:復習分數(shù)的意義和性質二,整理知識,形成網絡1,
2024-11-28 18:01
【摘要】?10÷2=20÷=5÷=5412÷3=(12×3)÷(3×)=43回憶商不變規(guī)律1被除數(shù)和除數(shù)同時乘或者除以一個相同的數(shù)(0除外),商不變。?除法算式怎樣改寫成分數(shù)形式?有
2024-11-29 01:08
【摘要】,能用分數(shù)的基本性質解決一些簡單的問題。。、抽象思維能力。觀察與探索1把3張相同的紙條分別平均分成2份、4份、6份,并按照下圖涂上色。如果把紙條都看作單位“1”,請你把涂色的部分用分數(shù)表示出來。()()()可以看出:212436==
2024-11-11 07:02
【摘要】比例的意義和基本性質旬陽城關小學陳波同學們,我們已經學過了比的有關知識,說說你對比已經有了哪些了解?你還記得怎樣求比值嗎?一、復習、導入321321321求下面各比的比值:3∶5=3/518∶30=3/5∶=2=2=
2024-11-24 16:05