人機工程學組合玩具車(完整版)
【正文】 小的認知，藉由堆疊的過程 發(fā)揮想像創(chuàng)造力。不過，這 只是一般現(xiàn)象，其實每位孩子也會有 個別差異，輔導上就要有彈性變化。其中醫(yī)生推車最為特別，其附加的玩具功能更多樣化。 (4) 要怎麼組合，怎樣組裝變化，要怎麼收藏？ － 清洗、組合和變化要配合小朋友年齡 ，生理，心理，三方面全盤去考量，收藏方面的問題還有清洗的因素都要考量在內(nèi)。 （ 4）各單元組件結(jié)合考慮結(jié)構(gòu)強度、各組件間之組立及安全標準。 ● 構(gòu)想二 以蛋型的造型為出發(fā)，各部分的組件都是從蛋型主體取得，可以變成滑行車，扭扭車和腳行車，車子後面也可以拖小貨車。 ● 構(gòu)想十 以相同的形狀的片狀單元來組成，加上車頭和椅子的變化，可以變成滑行車，三輪車和扭扭車。 （ 3）組件盡量能全數(shù)組裝，剩餘零件可收拾於車體內(nèi)之儲藏區(qū)。 ● 草模三 這個草模是第三次構(gòu)想展開時的構(gòu)想 C 草模，車子可以變化成滑行車、三輪車和滑板車，以大容量的的商藏櫃來設(shè)計，後面的圓管可以收藏不用的小零件。 『 組合式兒童玩具車 』 是我們大四專題一年來的成果，我們運用系統(tǒng) 的產(chǎn)品設(shè)計流程，加上不斷的設(shè)計修正與模型製作試驗，所以不管是玩具 車的收納方式或是組裝變化方法，一直到最後功能測試模型的製作完成， 都能滿足 25歲小朋友成長發(fā)展的需求。這臺組合式兒童玩具車的創(chuàng)意構(gòu)想就是想藉由簡單的組裝和 變化，配合小朋友肢體的發(fā)展，從學習走路時玩的小推車，到會走路後騎 的三輪車，一直到肢體發(fā)展完整後玩的滑板車，隨著小朋友成長階段的發(fā) 展而改變玩具車的型態(tài)。 (1)針對最後定案之概念，製作 1:2精緻草模，並且初步的噴上顏色，修正其外型 和整體感覺，還有結(jié)構(gòu)和人因部分的最後重新比對修正。 （ 5）運用配件組合，使車後能拖小拖車載友伴或玩具。 ● 構(gòu)想 B 利用包覆和轉(zhuǎn)變單元方向的方式來變化，可以變成滑板車、三輪車和滑行車。 ● 構(gòu)想四 以三個 PART 為主要元件，加上一些小配件，可以組成滑板車，三輪車和滑行車。 （ 6）材質(zhì)以塑膠為主，以達易清洗及維護。 (6) 組合式玩具車要怎麼玩？玩的方式為何？ － 利用幾種不同玩法的玩具車之間的 組合變化，來滿足玩的樂趣。 ● 可摺疊收藏 此類玩具車注重可收藏易於攜帶這項重點，因此在造型上設(shè)計輕巧、可摺疊。經(jīng)過分類後發(fā)現(xiàn)，模仿交通工具外型來 設(shè)計的玩具車數(shù)量佔最多數(shù)，其次是帶有動物造型，或是以功能性為主要考量而設(shè) 計的玩具車，此外還有一些玩具車配合音效或燈光而設(shè)計的具有未來感，及為了攜 帶方便而設(shè)計可摺疊。 基本工具： 組合式建構(gòu)玩具： 兒童成長發(fā)展過程 (1)兒童基本動作發(fā)展 (2) 兒童各年齡發(fā)展 二至四歲的幼兒已會自由跑跳，有基本的語言理解與溝通能力。 關(guān)鍵字：組合式玩具、幼兒成長發(fā)展過程、設(shè)計方法、設(shè)計開發(fā) 玩具是孩子的專利，也是孩子生活的重心。 (設(shè)計流程圖 ) 現(xiàn)有的玩具車可分為以 下幾項： 小推車； 滑行車； 腳行車； 三輪車； 扭扭車； 滑板車。 (二～四歲的兒童 ─稱為學齡前兒童 ) 四至五歲的孩子，典型的特徵是活蹦 亂跳、富想像力、不守規(guī)矩與坐不住 。少部分的玩具車是採用整體設(shè)計，例如：鯊魚扭扭車、小烏龜 滑滑車、鴨鴨車。 (1) 小朋友是否可以獨立組合 －小朋友總是喜歡自己自己動手去發(fā)覺樂趣，所以年齡的 發(fā)展和小朋友行為能力的部分都需要考量進去，分出哪時可以獨自完成，哪時需要 父母協(xié)助。 （ 1
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