flash動(dòng)畫(huà)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用(完整版)
【正文】 ），交互型課件（在flash軟件中輸入一定的腳本語(yǔ)言，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主探究實(shí)驗(yàn)或在線答題，并及時(shí)獲得反饋），綜合型課件（演示型課件和交互性課件的結(jié)合）。 Flash動(dòng)畫(huà)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用摘 要 科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注于培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)驗(yàn)技能。本文將根據(jù)這三類(lèi)課件并結(jié)合實(shí)踐，對(duì)flash動(dòng)畫(huà)在科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析。教師可以用flash動(dòng)畫(huà)把dna分子做成三維動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生一目了然。①通過(guò)flash動(dòng)畫(huà)演示不適合課堂做的實(shí)驗(yàn)。交互型課件最大的優(yōu)點(diǎn)是體現(xiàn)了科學(xué)教育理念：注重學(xué)生探究能力培養(yǎng)，向?qū)W生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式。提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力是科學(xué)課教學(xué)的重點(diǎn)目標(biāo)，出于經(jīng)濟(jì)及效率的考慮，實(shí)驗(yàn)課沒(méi)得到應(yīng)有的普及。而目前市場(chǎng)上的flash動(dòng)畫(huà)課件仍存在諸多問(wèn)題，在此針對(duì)問(wèn)題提出適當(dāng)建議。3）美化flash動(dòng)畫(huà)的頁(yè)面，使flash動(dòng)畫(huà)更加生動(dòng)活潑，符合學(xué)生的視覺(jué)感受?？茖W(xué)課抽象度高，不易理解，需要實(shí)驗(yàn)演示和實(shí)驗(yàn)探究。2）交互型課件數(shù)量有限。在flash動(dòng)畫(huà)《實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究》中，學(xué)生可以通過(guò)鼠標(biāo)選擇實(shí)驗(yàn)儀器，進(jìn)行儀器連接。1）在線答題。物理教學(xué)中，凸透鏡的成像是個(gè)難點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究效果也很不明顯。②生物內(nèi)部的生理變化對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難理解，比如光合作用過(guò)程，心臟瓣膜的工作原理，精卵結(jié)合，細(xì)胞的有絲分裂等過(guò)程。1）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。關(guān)鍵詞 科學(xué)教育；flash動(dòng)畫(huà)；探究能力analysis of fl
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