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數(shù)學新課標初高中銜接教材(教師版)(完整版)

2024-09-25 02:02上一頁面

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【正文】 而且“h正左移,h負右移”;k決定了二次函數(shù)圖象的上下平移,而且“k正上移,k負下移”.由上面的結(jié)論,我們可以得到研究二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象的方法:由于y=ax2+bx+c=a(x2+)+c=a(x2++)+c- ,所以,y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象可以看作是將函數(shù)y=ax2的圖象作左右平移、上下平移得到的,于是,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)具有下列性質(zhì):(1)當a>0時,函數(shù)y=ax2+bx+c圖象開口向上;頂點坐標為,對稱軸為直線x=-;當x<時,y隨著x的增大而減?。划攛>時,y隨著x的增大而增大;當x=時,函數(shù)取最小值y=. (2)當a<0時,函數(shù)y=ax2+bx+c圖象開口向下;頂點坐標為,對稱軸為直線x=-;當x<時,y隨著x的增大而增大;當x>時,y隨著x的增大而減小;當x=時,函數(shù)取最大值y=. xyOx=-AxyOx=-A 上述二次函數(shù)的性質(zhì)可以分別通過圖2.2-3和圖2.2-4直觀地表示出來.因此,在今后解決二次函數(shù)問題時,可以借助于函數(shù)圖像、利用數(shù)形結(jié)合的思想方法來解決問題.【例1】 求二次函數(shù)y=-3x2-6x+1圖象的開口方向、對稱軸、頂點坐標、最大值(或最小值),并指出當x取何值時,y隨x的增大而增大(或減?。??并畫出該函數(shù)的圖象.xOyx=-1A(-1,4)D(0,1)BC-5解:∵y=-3x2-6x+1=-3(x+1)2+4,∴函數(shù)圖象的開口向下;對稱軸是直線x=-1;頂點坐標為(-1,4);當x=-1時,函數(shù)y取最大值y=4;當x<-1時,y隨著x的增大而增大;當x>-1時,y隨著x的增大而減小;采用描點法畫圖,選頂點A(-1,4)),與x軸交于點B和C,與y軸的交點為D(0,1),過這五點畫出圖象(如圖2-5所示).說明:從這個例題可以看出,根據(jù)配方后得到的性質(zhì)畫函數(shù)的圖象,可以直接選出關(guān)鍵點,減少了選點的盲目性,使畫圖更簡便、圖象更精確.【例2】 某種產(chǎn)品的成本是120元/件,試銷階段每件產(chǎn)品的售價x(元)與產(chǎn)品的日銷售量y(件)之間關(guān)系如下表所示:x /元130150165y/件705035若日銷售量y是銷售價x的一次函數(shù),那么,要使每天所獲得最大的利潤,每件產(chǎn)品的銷售價應定為多少元?此時每天的銷售利潤是多少?分析:由于每天的利潤=日銷售量y(銷售價x-120),日銷售量y又是銷售價x的一次函數(shù),所以,欲求每天所獲得的利潤最大值,首先需要求出每天的利潤與銷售價x之間的函數(shù)關(guān)系,然后,再由它們之間的函數(shù)關(guān)系求出每天利潤的最大值.解:由于y是x的一次函數(shù),于是,設(shè)y=kx+(B)將x=130,y=70;x=150,y=50代入方程,有 解得 k=-1,b=200.∴ y=-x+200.設(shè)每天的利潤為z(元),則z=(-x+200)(x-120)=-x2+320x-24000 =-(x-160)2+1600,∴當x=160時,z取最大值1600.答:當售價為160元/件時,每天的利潤最大,為1600元.【例3】把二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖像向上平移2個單位,再向左平移4個單位,得到函數(shù)y=x2的圖像,求b,c的值.解法一:y=x2+bx+c=(x+)2,把它的圖像向上平移2個單位,再向左平移4個單位,得到的圖像,也就是函數(shù)y=x2的圖像,所以, 解得b=-8,c=14. 解法二:把二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖像向上平移2個單位,再向左平移4個單位,得到函數(shù)y=x2的圖像,等價于把二次函數(shù)y=x2的圖像向下平移2個單位,再向右平移4個單位,得到函數(shù)y=x2+bx+c的圖像. 由于把二次函數(shù)y=x2的圖像向下平移2個單位,再向右平移4個單位,得到函數(shù)y=(x-4)2+2的圖像,即為y=x2-8x+14的圖像,∴函數(shù)y=x2-8x+14與函數(shù)y=x2+bx+c表示同一個函數(shù),∴b=-8,c=14.說明:本例的兩種解法都是利用二次函數(shù)圖像的平移規(guī)律來解決問題,所以,同學們要牢固掌握二次函數(shù)圖像的變換規(guī)律.這兩種解法反映了兩種不同的思維方法:解法一,是直接利用條件進行正向的思維來解決的,其運算量相對較大;而解法二,則是利用逆向思維,將原來的問題等價轉(zhuǎn)化成與之等價的問題來解,具有計算量小的優(yōu)點.今后,我們在解題時,可以根據(jù)題目的具體情況,選擇恰當?shù)姆椒▉斫鉀Q問題.【例4】已知函數(shù)y=x2,-2≤x≤a,其中a≥-2,求該函數(shù)的最大值與最小值,并求出函數(shù)取最大值和最小值時所對應的自變量x的值. 分析:本例中函數(shù)自變量的范圍是一個變化的范圍,需要對a的取值進行討論. 解:(1)當a=-2時,函數(shù)y=x2的圖象僅僅對應著一個點(-2,4),所以,函數(shù)的最大值和最小值都是4,此時x=-2;(2)當-2<a<0時,由圖2.2-6①可知,當x=-2時,函數(shù)取最大值y=4;當x=a時,函數(shù)取最小值y=a2;(3)當0≤a<2時,由圖2.2-6②可知,當x=-2時,函數(shù)取最大值y=4;當x=0時,函數(shù)取最小值y=0;(4)當a≥2時,由圖2.2-6③可知,當x=a時,函數(shù)取最大值y=a2;當x=0時,函數(shù)取最小值y=0.xyO-2a①xyO-2aa24-6xyOa-2
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