【正文】 核對貨物品種、數(shù)量、規(guī)格、等級、型號和重量； 按照憑單揀選貨物； 對揀出的貨物進行復核； 檢驗貨物的包裝、標志，對出庫待運的貨物進行包裝、拼裝、改裝或加固包裝，對經(jīng)拼裝、改裝和換裝的貨物填寫裝箱單； 在出庫貨物的外包裝上設(shè)置收貨人的標記； 按貨物的運輸方式、流向和收貨地點將出庫貨物分類整理、分單集中，填寫貨物啟運單，通知運輸部門提貨發(fā)運； 對貨物進行搬運、整理、堆碼； 鑒定貨運質(zhì)量，分析貨物殘損原因，劃分運輸事故責任； 辦理貨物交接手續(xù)。 倉儲部 配送部 配載員 負責載重結(jié)算，計算運輸工具中可以裝運多少重量的貨物以及貨物裝在什么位置，制定配載計劃及車輛安排計劃 負責貨物的收集管理 負責有關(guān)重量分配、裝載位置分配的其他工作。 通過模擬真實倉儲企業(yè)的實訓，使學生熟悉倉儲的業(yè)務(wù)流程，提高處理問題 能力，培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素質(zhì)。 ?、 公 司 資 質(zhì) ?、 企業(yè)核心技術(shù) 益達科技，作為國內(nèi)最早專業(yè)從事物流實訓整體解決方案供應(yīng)商，已擁用眾多獨家研發(fā)的實訓創(chuàng)新技術(shù)，包括多項國家發(fā)明專利，其中多項是國內(nèi)外領(lǐng)先。 七、益達公司介紹 “D 客實訓”物流實訓網(wǎng)，是益達公司首創(chuàng)的專門面向各類院校物流管理專業(yè)，包括普通高校、大中專及技校等，尤其是職業(yè)技術(shù)院校，提供物流實訓、實驗整體解決方案。 。 倉儲部 入庫員 主要負責在貨物入庫過程中選用搬運工具與調(diào)派工作人員，并安排工具使用時段與人員的工作時間、地．點、班次等； 制定相應(yīng)的貨物入庫管理制度及工作流程； 負責貨物的合理及安全存放； 建立貨物入庫臺賬，每日進行貨物入庫記錄及統(tǒng)計； 嚴格按照手續(xù)辦理產(chǎn)品入庫； 對退貨及換貨產(chǎn)品進行另類統(tǒng)計。 倉儲部 倉儲經(jīng)理 主要負責安排庫房各崗位人員的日常工作，保證貨物進、出庫有序、準確、準時； 合理安排貨位，做到貨物碼放整潔、清晰、便于操作，確保庫容最大化利用； 通過加強各項管理提高提貨客人的滿意度，積極維護與庫房相關(guān)單位的公共關(guān)系，確保突發(fā)（或困難）問題的及時、順利解決； 積極尋找有效方法，提高庫房各項資源的利用率，降低單位成本； 積極尋找改善各項操作規(guī)程、管理工具的方法，使公司的服務(wù)更趨合理完善； 與財務(wù)部定期進行對賬； 對下屬進行必要的崗位知識培訓，同時對其工作進行激勵及評估。銷售代表有責任對已成交客戶進行售后服務(wù)工作，根據(jù)客戶訂購條款內(nèi)容、特殊情況與專案組其他成員共同完成合同簽定、催款、特殊事項協(xié)調(diào)等售后收尾工作，并確保工作的時效與質(zhì)量； 三．項目收尾期 進行客戶遺留問題處理，完成項目銷售個人總結(jié)。 2. 全面負責、主持公司的日常經(jīng)營、行政和業(yè)務(wù)活動，努力營造良好的公司內(nèi)外部環(huán)境 。同時，配套提供詳細的實訓指導書、企業(yè)原始表單、報表、企業(yè)實際運作 VCD、組織結(jié)構(gòu)圖等眾多材料，以確保深入理解現(xiàn)實企業(yè)的真實流程； ?寓教于樂，界面操作簡易，集知識趣味于一體： 采用業(yè)界最流行的游戲操作界面，融知識性與趣味性為一體，讓學生在類似游戲的輕松操作中，迅速理解并掌握現(xiàn)實各種類型物流企業(yè)的管理流程、運作模式。 三、創(chuàng)新 3D物流模擬實訓軟件概要 “D 客實訓”創(chuàng)新 3D物流模擬實訓軟件：挑戰(zhàn)企業(yè)真實感受 創(chuàng)新 3D物流模擬實訓軟件，首創(chuàng)新一代寓教于樂的企業(yè)全真實訓軟件 更容易引導學生進入學習的教學實訓軟件 更真實的企業(yè)不同崗位的仿真實訓軟件 以班級為單位的多人同時實訓軟件 四、產(chǎn)品市場定位 益達科技首創(chuàng)的 3D物流實訓模式產(chǎn)品，主要針對我國目前各類高等院校、高職 /高專院校物流專業(yè)的物流實訓室硬件場地不足的建設(shè)現(xiàn)狀，而開發(fā)出來的模擬實訓軟件產(chǎn)品和整體解決方案。 一、背 景 介 紹 傳統(tǒng)倉儲配送實訓教育模式存在的主要問題是： 在傳統(tǒng)的軟件教育設(shè)計模式上的反映是基礎(chǔ)理論、學生只能根據(jù)流程圖不斷地輸入單據(jù)， 學生并不清晰企業(yè)為什么需要這些信息，不能很直接的感受到企業(yè)的整體工作環(huán)境和架構(gòu)。 物流人才的培養(yǎng)是物流發(fā)展的基礎(chǔ)。 如此循環(huán)，使學生的學