【摘要】教學(xué)目標(biāo)?了解奧斯維辛。?學(xué)生默讀課文。?理解標(biāo)題含義。?梳理文意。?引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識歷史,銘記世界人民的苦難史,加強(qiáng)愛國主義教育及和平教育。自學(xué)指導(dǎo)?奧斯維辛沒有什么新聞??默讀,整體感知課文。?理解文章標(biāo)題的含義。自學(xué)效果檢測?“奧斯維辛沒有什么新聞”的含義
2025-04-06 12:51
【摘要】工作沒有任何借口公司培訓(xùn)課編輯、授課:理由我們注意到:抱怨、推諉、遷怒、憤世嫉俗、尋找借口成了敷衍別人、原諒自己、掩飾弱點(diǎn)、推卸責(zé)任的“擋箭牌”。借口大大提高了組織成員間的溝通成本,削弱了團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力,使人們在忘卻責(zé)任的同時(shí)也失去了機(jī)會(huì)。故開此講座。理由一個(gè)致命的問題——沒有執(zhí)行找借口執(zhí)行
2025-01-14 22:30
【摘要】沒有學(xué)校層面的變革,就不可能有真正的教育變革。課堂觀察——教師在教學(xué)研究中發(fā)展理論與操作銀川一中亢燕韓繼宏2023年1月27日前蘇聯(lián)的著名教育家蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基作為帕夫雷什中學(xué)的校長,從1948年到
2025-01-18 14:41
【摘要】第五討論組11班王鵬宇 民眾不重視寄生蟲病原因淺談 第一頁,共十七頁。 寄生蟲病 寄生蟲病是一些寄生蟲寄生在人和動(dòng)物的身體里所引 起的疾病。寄生蟲病是世界上分布廣、種類多、危害 嚴(yán)重的一類...
2025-09-27 02:57
【摘要】為什么要推進(jìn)理論創(chuàng)新和堅(jiān)持走自己的路?組員:龔凌棟,崔振尊,葛超,張博,蔣維富一、理論創(chuàng)新怎樣科學(xué)地理解理論創(chuàng)新?2為什么要不斷地推進(jìn)理論創(chuàng)新?1?創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。江澤民同志號召,全黨在建設(shè)中國特色社會(huì)主義事業(yè)中要堅(jiān)持創(chuàng)新、創(chuàng)新、再創(chuàng)新。我們
2025-01-14 10:16
【摘要】【消息】從汽車平行進(jìn)口說起雖然數(shù)量極少,但大家偶爾也可以在馬路上看到類似福特F150之類的美國肌肉皮卡,或是其他小眾的法拉利、邁凱倫超跑等進(jìn)口車型,這些車被稱為非中規(guī)車、小貿(mào)車、美規(guī)車、歐版車等等。這些車的來源都是“海淘”,專業(yè)的說法叫“平行進(jìn)口”。汽車的海淘與一般人去國外或網(wǎng)購海外尿布奶粉沒有實(shí)質(zhì)區(qū)別,都是一種進(jìn)口方式。之所以叫平行進(jìn)口,主要
2025-01-12 01:53
【摘要】???????????????????從此以後,紀(jì)政逢人就鼓吹健走的好,每天上班爬三層樓梯進(jìn)辦公室,但為保護(hù)膝蓋,坐電梯下樓。下班後回家,她仍是先走走步機(jī),走出一身大汗,沖過澡才簡單吃點(diǎn)稀飯,然後讀書入睡,「每天都要走,就像每天都要吃飯一樣,」她說。假日她大多到野
2025-01-02 16:04
【摘要】產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線!朱碧瑜朱碧瑜產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線!?產(chǎn)品質(zhì)量所引發(fā)了哪些危機(jī)?產(chǎn)品質(zhì)量所引發(fā)了哪些危機(jī)??個(gè)人體驗(yàn)分享:個(gè)人體驗(yàn)分享:ü怎樣控制好產(chǎn)品質(zhì)量?怎樣控制好產(chǎn)品質(zhì)量?ü過程管理經(jīng)典工具過程管理經(jīng)典工具ü怎樣營銷和創(chuàng)新?怎樣營銷和創(chuàng)新?產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)的生命線!產(chǎn)品質(zhì)量引發(fā)了哪些危機(jī)?產(chǎn)品質(zhì)量引發(fā)了
2025-01-14 09:59
【摘要】第一篇:永遠(yuǎn)的思念 永遠(yuǎn)的思念 像心一樣永遠(yuǎn)陪在你身邊,陪你哭,陪你笑,分享你的快樂,分擔(dān)你的憂愁。把自己想做一柄傘,為你遮風(fēng)避雨;把自己想象成一片樹蔭,給你帶去一片陰涼;把自己想象成一件大衣,為...
2024-11-16 22:46
【摘要】2010年教學(xué)設(shè)計(jì)語文科《永遠(yuǎn)的歌聲》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析: 這是一篇精讀課文。課文主要寫了童年時(shí)“我”和二牛、二蘭、石花為生病的老師上山采藥的事,表達(dá)了“我們”對老師誠摯的熱愛之情。 文章可以分為三部分來理解?! 〉谝徊糠郑ǖ?自然段):寫“我”走出童年已經(jīng)很久了,但童年的一些歌卻牢牢地記在腦海中?! 〉诙糠郑ǖ?至10自然段):這是文章的重點(diǎn)部分。寫“我們”為生
2025-08-17 14:39
【摘要】 永遠(yuǎn)的風(fēng)景 永遠(yuǎn)的風(fēng)景 落葉雖美,卻只活一季;雖然冰冷的雪是干凈的,但卻是冰涼的;所謂伊人,最終都將會(huì)化為灰燼。世界上似乎沒有永恒的風(fēng)景,也沒有永恒的美麗。這似乎是自然規(guī)律,天地的枷鎖。 ...
2024-11-19 01:46
【摘要】第一篇:沒有大愛就沒有教育沒有興趣就沒有學(xué)習(xí) 沒有大愛就沒有教育沒有興趣就沒有學(xué)習(xí) ——聽著名教育家黃寶國教授專家報(bào)告會(huì)體會(huì) 10月26日上午,我們有幸聆聽了吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校的副校長黃寶國教授...
2024-11-04 12:08