表達(dá)方式與技巧(優(yōu))(完整版)
【正文】 真的怎么得了！領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。種了幾次，都不成功。 5．對(duì)偶： 結(jié)構(gòu)對(duì)稱，凝練概括；對(duì)比強(qiáng)烈，褒貶分明；音韻和諧 。通俗易懂，極富諷刺意味，起到生動(dòng)形象的批評(píng)作用。 1．比喻： 化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔，化陌生為熟悉 。給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感 。路的左邊，都埋著死弄和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。 ◆白描手法： 語言樸實(shí)，格調(diào)清新，平中透奇，含義深邃，真實(shí)感人。 《 故鄉(xiāng) 》 中有兩處插敘。文學(xué)作品表達(dá)技巧 執(zhí)教：阮興剛 表達(dá)技巧大致包括： 一：表達(dá)方式 二：修辭手法 三：表現(xiàn)手法 四：布局謀篇 五：選材特點(diǎn) 現(xiàn)代文閱讀涉及的表達(dá)技巧，歸納起來說，有下列三方面： 1．運(yùn)用某種 表達(dá)方式 的技巧：①敘述的技巧，如 順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘 ；②描寫的技巧，如 人物描寫、景物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫 ；③抒情技巧，如 直接抒情、間接抒情 ；以及 議論、說明的技巧。 一處是當(dāng)?我?的母親談到閏土?xí)r ，作者用?這時(shí)候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來。 文字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時(shí)候的饅頭。如 《 我的老師 》《 故鄉(xiāng) 》 第二人稱便于面對(duì)面地交流。例：煩躁不安的情緒喻為?理發(fā)時(shí)脖子上沾了許多頭發(fā)似的?。 2．比擬： 使被描述的人或物特征鮮明、形象可感；使闡述的道理通俗易懂，形象生動(dòng)；使抒發(fā)的感情更為強(qiáng)烈，更能引起讀者的情感共鳴。 6．設(shè)問： 目的是強(qiáng)調(diào)問題，以引起人們注意，啟發(fā)人們進(jìn)行思考 。?連死不了都種死了。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。 例： 這個(gè)風(fēng)格是民族脊梁的象征，這個(gè)風(fēng)格是錚錚硬骨頭的作風(fēng)，這個(gè)風(fēng)格是真正人生價(jià)值的體現(xiàn)。 增添文句意蘊(yùn)，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果，增強(qiáng)說服力 例如 《 煙雨桃花潭 》 文中描寫了翟村曾與萬村爭(zhēng)奪渡口這一故事，作者的用意是什么？ 回答這一類題有三個(gè)要點(diǎn)：這個(gè)故事里的主人公本身有什么樣的特點(diǎn)，當(dāng)?shù)厝司陀惺裁礃拥奶攸c(diǎn)；歷史故事也好，神話故事也好都有的一個(gè)共性特點(diǎn)一定要答；結(jié)合主題來答。 例 文中成功地運(yùn)用了寓莊于諧的藝術(shù)手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。?這句話在文中的作用。作用：突出狼的聰明，造成懸念。作用： ①避免冗長(zhǎng)的敘述過程，詳略得當(dāng)；②便于集中刻畫陳毅、辛三仙兩個(gè)人物的思想性格；③突出中心。 《孔乙己》開端部分?jǐn)懴毯嗑频甑母窬趾蛢煞N不同身份、地位的酒客（短衣幫、長(zhǎng)衫主顧）來往的情景，交代了當(dāng)時(shí)貧富懸殊、階級(jí)對(duì)立的社會(huì)背景，為下文孔乙己這一特殊的人物的出場(chǎng)作下鋪墊。 突出強(qiáng)調(diào)了汪倫迎送李白的情韻之美 。 二 . 借代 （一）全體代部分 1. 《 桃花源記 》 ：? 晉太元中武陵人捕魚為業(yè) ?借?武陵人?代武陵某一個(gè)人。 3. 《岳陽樓記》：? 居廟堂之高 …… 處江湖之遠(yuǎn) …… ?借?廟堂?代朝廷，借?江湖?代被貶往的地方。?并非只能東市買駿馬，不能買長(zhǎng)鞭 ……而是在東西南北市買駿馬長(zhǎng)鞭等。? 此皆良實(shí)，志慮忠純 ?，應(yīng)是此皆良實(shí)，志忠慮純。? 2. 《 送杜少府之任蜀州 》》 ：? 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰 。? 八 . 夸張 1. 《 秋浦歌 》 ：? 白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng) 。 1. 《木蘭詩(shī)》：? 歸來見天子，天子坐明堂 。 4. 《捕蛇者說》：? 叫囂乎東西，隳突乎南北 ?應(yīng)理解成在東西南北各處叫囂隳突。 5. 《陋室銘》：? 無絲竹之亂耳 ?借?絲竹?代管弦樂器。 3. 《 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 》 ：? 故人西辭黃鶴樓 ?借?故人?代孟浩然。作用是使文章曲折有波瀾，突出喜歡，贊美或批評(píng)，諷刺的感情 。
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