圖畫心理學(xué)中的筆跡分析知識(完整版)
【正文】 ，而且，在畫圖的過程中，人們進(jìn)一步理清自己的思路，把無形的東西有形化，把抽象的東西具體化（或相反）。但是也有人說如果處于正中央，可能表示沒有安全感，且在人際關(guān)系中比較固執(zhí)。 從物理學(xué)上來說，重心越低，物體就越能夠保持穩(wěn)定，這也能反映在圖畫心理學(xué)和筆跡分析中，整幅筆跡如果在紙面的下部，這說明書寫者在尋找一種穩(wěn)定感，當(dāng)然，這表明了其內(nèi)心的不安全感，以及一種逃避現(xiàn)狀的心理。 筆壓的輕微表明書寫者內(nèi)心能量較低，這表明書寫者內(nèi)心活動(dòng)無法得到足夠的能量支持，表現(xiàn)出來也就使沒有安全感、猶豫不決、適應(yīng)能力不強(qiáng)、順從等特征。 偏下：受測者注重現(xiàn)實(shí)，對安全較為關(guān)注。 樹：象征感情，投射人們對環(huán)境的體驗(yàn)。 畫果實(shí)：童心未泯。 手：一般人只畫形狀，畫手指的人太注意細(xì)節(jié)；手代表對環(huán)境的支配，伸得越開支配力越強(qiáng)，但一般在90度以下；畫中手放到后面的受測者一般有被動(dòng)攻擊行為，如果是兒童則可能經(jīng)常掩飾自己的錯(cuò)誤行為。 單獨(dú)生長的枝葉：在成長過程中可能受過刺激；部分發(fā)展受到限制；有沖動(dòng)傾向；但如果是新生的，則表明新的希望或新的發(fā)展方向。直線型：對兒童而言，可能代表適應(yīng)困難，易與環(huán)境產(chǎn)生矛盾；對成人而言，可能代表創(chuàng)造性，但遇到挫折易逃避。四、樹根的判斷：樹根既深埋土里，又吸收養(yǎng)分。沒有果實(shí)：尚未設(shè)立可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)；對自己的評價(jià)不高，對自己沒有什么要求?！奥菪€”、“圓圈”、“波紋線” 表示憂郁和孤獨(dú)。但是他們的 內(nèi)心里并不像表現(xiàn)出來的那么快活，而且多半還恰恰相反。這種人往往缺乏自信心。非常簡單的小人兒 表示無助或逃避某種責(zé)任。人們一般都是在需要堅(jiān)決說“不”，但又說不出來的時(shí)候畫這種小人兒。可以從一件小事開始，比如說做出一個(gè)古怪行為，這種事他過去也只有想過可沒有做過，這樣才能終結(jié)那種百無聊賴的單調(diào)生活。別人都不當(dāng)一回事的那些生活瑣事很有可能會(huì)成為他們痛心、煩躁和不安的理由。他們?nèi)绻坏貌桓尚﹦e的事，就得盡量早些結(jié)束，因?yàn)榇藭r(shí)的注意力已經(jīng)集中到自家身上?！胺叫巍?、“三角形” 和別的幾何圖形表示有明確的目的和信念。樹根暴露：關(guān)注過去；心態(tài)不成熟；沒有足夠的自信心；內(nèi)心中有 很多糾葛，想要整理清楚；回顧過去的經(jīng)驗(yàn)，以解決目前的問題。有傷疤的樹干：在成長中的創(chuàng)傷；能量在有傷疤的地方回旋，要花很多力氣去解決問題。 斷續(xù)的枝條：有很多想法，但缺乏行動(dòng)力；停留在想的階段，難于付諸實(shí)施；愛夢想、愛幻想；常有不切實(shí)際的想法。 頭發(fā)：把頭發(fā)畫得豎起來的受測者攻擊性較強(qiáng)。 符號化的人：受測者有掩飾性，說謊的能力較強(qiáng)。 嫩葉：受測者渴望或正在重新開始。 屋：人們成長的場所，投射內(nèi)心的安全感，表示
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