如何提煉關(guān)鍵詞(完整版)
【正文】 當(dāng)?shù)卣扇∮行Т胧┘哟笸度胗枰越鉀Q；有的學(xué)校教學(xué)樓或?qū)W生宿舍疏散通道不暢，存在安全隱患；部分學(xué)校食堂尤其是農(nóng)村學(xué)校食堂管理不到位，安全隱患較多。（ 2022年全國卷） 據(jù)報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅 ?敦煌遺書?就有 5000余米長卷需要修復(fù)，而國圖從事 古籍修復(fù) 的專業(yè)人員不過 10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻(xiàn)共計 3000萬冊，殘損情況也相當(dāng)嚴(yán)重，亟待搶救性修復(fù)，但全國的古籍修復(fù) 人才 總共還 不足 百人。 D選支正是在說深閱讀的意義，所以選 D。這一成效利益于： ①借力 政策扶持 ，整合資源優(yōu)勢 ②降低商品價格，確立競爭方向 ③ 創(chuàng)新營銷模式，優(yōu)化發(fā)展戰(zhàn)略 ④調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)，增加產(chǎn)品供給 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 如果能把題干的關(guān)鍵詞政策、農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收、成效利益于找到，②與④選支就很容易排除了，因?yàn)樗鼈兏揪筒辉谡叻秶畠?nèi)，農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收的成效怎么可能利益于它們呢。 真題導(dǎo)入： 2022廣東高考政治 32題 某班以?應(yīng)該 ‘淺閱讀’還是更應(yīng)該’‘深閱讀’為主題舉辦辯論會?。 理論指導(dǎo) 主要考查學(xué)生 概括思想內(nèi)容 ，提取關(guān)鍵信息 的能力。以這樣少的人數(shù)去完成如此浩大的修復(fù)工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。 中小學(xué)安全 好轉(zhuǎn) B中小學(xué) 安全工作 存在問題 C 中小學(xué) 辦學(xué)設(shè)施 條件差 D檢查組 檢查 中小學(xué) B 案例三：邏輯順序法（荷塘月色第四段） 曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的 裙 。 科學(xué)家在喀斯特地貌的研究中，發(fā)現(xiàn)了一個復(fù)雜的碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)。題中要求?找出‘碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)’過程的三個關(guān)鍵性詞語?，?接著?、?最終?提示我們這一過程可分三層次，三個層次的核心動詞便是?吸碳?、?施魔法?、?光合作用?。 我有嘉賓，鼓瑟吹笙。 案例五：高頻詞法 (曹操 《 短歌行 》 ） 對酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多。 憂 從中來，不可斷絕。 何以解憂，唯有杜康。 契闊談宴，心念舊恩。 要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 要求： 自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。 數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)，可以讓人們隨時 隨地上傳照片到網(wǎng)絡(luò)分享，加強(qiáng)溝通。 珍貴的感情不會被科技發(fā)展所稀釋。 不少于 800字。 不少于 800字。 繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。 但為君故，沉吟至今。 契闊談宴，心念舊恩。 何以解 憂 ，唯有杜康。 憂從中來，不可斷絕。元芳，您認(rèn)為呢？ 素養(yǎng) 糟粕 話題是：餐桌禮儀 話題概念 — 餐桌禮儀 上位概念 — 傳統(tǒng)禮儀 偏題概念 — 傳統(tǒng)文化 關(guān)鍵詞提煉 餐桌禮儀 尊老 素養(yǎng) 糟粕 揚(yáng) 棄 案例五：高頻詞法 (曹操 《
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