全力打造幸福課堂--穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量(完整版)
【正文】 力，學(xué)法指導(dǎo)能力。教師在上課時不準(zhǔn)接打手機，不準(zhǔn)坐著上課，如抽查發(fā)現(xiàn)一次在業(yè)務(wù)考核中分別扣1分。由過去的學(xué)生學(xué)習(xí)“靠著墻走扶著墻走”向自主獨立學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（一）加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。主要任務(wù)是學(xué)習(xí)課改文獻(xiàn)、觀看課改案例，開展校本教研培訓(xùn)。二、 課改目標(biāo)：1. 切實轉(zhuǎn)變教師角色。我校的課改活動第一周期從2013年3月開始，2014年7月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。第二階段：10月至11月。第四階段：2014年3月至7月。自覺性，環(huán)境態(tài)度情感等。第三、上課：狠抓常態(tài)教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。要求全體教師自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，認(rèn)真貫徹市教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁從事有償家教，嚴(yán)禁參與有損教師形象的活動。每個教研組利用每隔一周的周一教研日開展好校本教研活動（活動時間不少于50分）。嚴(yán)禁抄襲網(wǎng)絡(luò)教案；并將電子備課中的優(yōu)秀資料上傳教研室教研室再傳遠(yuǎn)程網(wǎng)。要求全校老師積極參加學(xué)校教研室組織的各級各類課題研究活動。每周書寫兩篇古詩，由教研室統(tǒng)一規(guī)定內(nèi)容，周一、周三下午必須晾出粉筆字，定期檢查考核打分。B、分組要合理 每個學(xué)習(xí)小組46人，學(xué)習(xí)小組由班主任牽頭，學(xué)生參與進(jìn)行分組，小組間總體上成績均衡，小組內(nèi)做到優(yōu)中差搭配，男女搭配。在課堂上，協(xié)助科任老師安排課的預(yù)習(xí)、展示及反饋情況；課間督促本小組成員安排對下節(jié)課的預(yù)習(xí)?！ 〉谌? 微調(diào)組員 小組分配結(jié)束不一定恰當(dāng)，班主任可根據(jù)學(xué)科的搭配，男女生的比例、行政組長的管理能力以及個別學(xué)生的特殊要求，進(jìn)行微調(diào)，調(diào)整后行政小組一定時間內(nèi)穩(wěn)定?！ 、小組合作探究時，老師是管理者、引導(dǎo)者，要把時間和精力用于關(guān)注弱勢群體。負(fù)責(zé)點評的小組對自己負(fù)責(zé)點評組的回答情況進(jìn)行公正的點評。“當(dāng)堂檢測”是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)是否有效的最好標(biāo)準(zhǔn)。評選出課改先進(jìn)個人進(jìn)行表彰獎勵。六、組織機構(gòu)： 五、保障措施：對那些小組內(nèi)解決不了的問題，在全班進(jìn)行討論探究，發(fā)揮大家的聰明智慧，教師既要組織好，又要做必要的引導(dǎo)點撥，最后達(dá)成共識，得出結(jié)論?！ 。?）.合作學(xué)習(xí)小組培訓(xùn)的具體要求預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的具體要求：根據(jù)小組成員不同層次的學(xué)習(xí)狀況，行政組長安排每個同學(xué)需要獨立完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求小組成員在每節(jié)課上課之前必須獨立完成布置的任務(wù)；對于重點和錯誤知識，要求小組成員用不同顏色的筆做好標(biāo)志，并由組長在下節(jié)課之前進(jìn)行檢查?！ 〉谖宀? 培訓(xùn)組長 班主任給組長提出要求后，要教給組長管理小組的方法，并要求組長和組員共同制定《小組公約》?！ ⌒姓M長的標(biāo)準(zhǔn)：有較強的責(zé)任心，良好的品行，學(xué)習(xí)成績比較突出，有較強的組織能力、協(xié)調(diào)能力和語言表達(dá)能力?！ 、要精心選拔行政組長 每個學(xué)習(xí)小組設(shè)行政組長1名
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