高一政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)教學(xué)方法(完整版)
【正文】 選修 2《 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 》 教學(xué)方法探析 一、全面理解把握教材是上好課的前提 （一）以歷史發(fā)展（時(shí)間）為線索 ,構(gòu)建起與歷史發(fā)展過程相統(tǒng)一的知識(shí)體系 （二）以內(nèi)容為線索，進(jìn)行知識(shí)的重構(gòu) 二、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用歸納、比較分析的方法，探究不同的經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。 三、理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)，教會(huì)學(xué)生在理解和運(yùn)用中把握所學(xué)的知識(shí) 四、運(yùn)用必修課知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解選修課內(nèi)容，架起必修與選修之間的知識(shí)橋梁。這些無形資產(chǎn)，雖然沒有實(shí)物形態(tài)，也非貨幣性的，但卻是可辨認(rèn)的，通過科學(xué)評(píng)估，也能同有形資產(chǎn)一樣，被量化為貨幣，進(jìn)行比較。 中國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索 時(shí) 間 內(nèi) 容 古典 經(jīng)濟(jì) 學(xué)巨 匠的 理論 遺產(chǎn) 馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的偉大貢獻(xiàn) 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討 十八世紀(jì)中葉至十九世紀(jì)初 十九世紀(jì)四十年代 二十世紀(jì)三十年代至七十年代 二十世紀(jì)七十年代后 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起 與主要模式 經(jīng)濟(jì)危機(jī) 二十世紀(jì)三十年代 凱恩斯革 命 羅斯福新 政 開創(chuàng)國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 二十世紀(jì) 五六年代 經(jīng) 濟(jì)“滯漲” 新自由主義興起 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 模 式 市場(chǎng)調(diào)節(jié) 國家干
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