高一政治經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí)教學(xué)方法-全文預(yù)覽
【正文】 大貢獻(xiàn) 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起與主要模式 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討 十八世紀(jì)中葉至十九世紀(jì)初 十九世紀(jì)四十年代 二十世紀(jì)三十年代至七十年代 二十世紀(jì)七十年代后 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的興起 與主要模式 經(jīng)濟(jì)危機(jī) 二十世紀(jì)三十年代 凱恩斯革 命 羅斯福新 政 開(kāi)創(chuàng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 二十世紀(jì) 五六年代 經(jīng) 濟(jì)“滯漲” 新自由主義興起 西方現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì) 模 式 市場(chǎng)調(diào)節(jié) 國(guó)家干預(yù) 中國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的探索 19781992 19491956 1993年后 計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制建立 實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制 探索市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 特點(diǎn)、作用 與 弊 端 必要性 任 務(wù) 歷 程 建立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 基本 框架 選修 2《 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 》 教學(xué)方法探析 一、全面理解把握教材是上好課的前提 （一）以歷史發(fā)展（時(shí)間）為線索，構(gòu)建起與歷史發(fā)展過(guò)程相統(tǒng)一 的知識(shí)體系 （二）以內(nèi)容為線索，2《 經(jīng)濟(jì)學(xué)常識(shí) 》 教學(xué)方法探析 一、全面理解把握教材是上好課的前提 （一）以歷史發(fā)展（時(shí)間）
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