亞洲的自然環(huán)境教案(完整版)
【正文】 高的山峰珠穆朗瑪峰在亞 【板書】二、地形與河流 【提問(wèn)】你能看著《亞洲地形圖》找出亞洲的山脈和河流嗎？ 學(xué)生讀圖回答 【提問(wèn)】注意觀察一下，河流的源頭一般在哪里？ 學(xué)生讀圖回答 【提問(wèn)】水往低處流，河流流過(guò)的地形都有什么？比如中國(guó)的黃河、長(zhǎng)江，其他的河流呢？ 學(xué)生讀圖回答 【提問(wèn)】現(xiàn)在，你來(lái)歸納一下，亞洲的地形分布特征是什么？也就是，在亞洲的范圍內(nèi)，哪一部分地勢(shì)高，哪一部分地勢(shì)低？河流的分布特征呢？ 學(xué)生讀圖，討論回答 【小結(jié)】亞洲中南部的青藏高原和帕米爾高原是亞洲的“屋脊”，四周是比較低矮的高原和低平的平原，整體上是“中間高，四周低”，以高原和山地為主。+資源網(wǎng)這兩種方法也可用來(lái)描述其他的地區(qū)！ 【拓展】請(qǐng)同學(xué)們閱讀地圖冊(cè)5頁(yè)，請(qǐng)你描述非洲的地理位置。 學(xué)生讀圖、討論回答 【板書】第一節(jié)這三部分內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他區(qū)域要掌握的自然要素：地理位置、地形、河流和氣候。教材分析l w教材通過(guò)大量的圖片和數(shù)據(jù)，闡述了亞洲的自然環(huán)境，教師在教學(xué)的過(guò)程中要充分的利用教材提供的圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)亞洲獨(dú)特的自然環(huán)境及各要素的相互關(guān)系，建立形象、直觀的印象。教學(xué)準(zhǔn)備l 圖表：世界七大洲面積，七大洲人口，俄羅斯奧依米婭康的氣溫曲線，印度乞拉朋齊的降水量柱狀圖，亞洲季風(fēng)風(fēng)向變化示意圖，印度孟買降水柱狀圖和氣溫曲線圖 圖片：珠穆朗瑪峰，青藏高原，吐魯番盆地，熾熱的印度，寒冷的北極，青藏高原的藏民，新疆的綠洲，季風(fēng)區(qū)洪澇和干旱災(zāi)害的圖片。亞洲的自然環(huán)境 一、自然概況 學(xué)生讀圖、討論回答 【轉(zhuǎn)承】同學(xué)們的遷移能力很強(qiáng)！同學(xué)們也注意到，大洲的范圍很大，又包括很多國(guó)家，大洲內(nèi)的自然環(huán)境也有很大的差別。河流從高處向低處流，從中部高原山地，流向四周的平原，呈“放射狀”。洲（中國(guó)2005年測(cè)量的珠穆朗瑪峰的高度是多少？）；世界最低的死海也在亞洲。的地理位置。同時(shí)，進(jìn)一步知道學(xué)生分析非洲的氣候特征，再次鍛煉學(xué)生的遷移能力。１９２４年：第三支英國(guó)登山隊(duì)攀登珠峰，隊(duì)員喬治?馬洛里和安德魯?歐文在使用供氧裝置登頂過(guò)程中失蹤。界第一人。 斯納首次未帶氧氣瓶登頂成功。 同年，６３歲的渡邊玉枝成為登頂成功的年紀(jì)最長(zhǎng)的女性。 為什么我國(guó)東南地區(qū)季風(fēng)特別明顯呢？這要從各地有些地方季風(fēng)現(xiàn)象并不顯著，這是因?yàn)檫@些地方海陸間的溫度差異和氣壓差異都不大，被原有的風(fēng)掩蓋了。亞洲東南部正是位于這些高低氣壓之間的地帶，冬夏季風(fēng)也就特別盛行了。但是，實(shí)際上北印度洋的最短航線，海員們只在冬季采用。這樣，西南季風(fēng)和南半球信風(fēng)帶隨著太陽(yáng)的北移越過(guò)了赤道而改變成的西南風(fēng)，合并起來(lái)，就造成了印度半島近海，特別是阿拉伯的從七月初到八月末，西南風(fēng)風(fēng)力最大常常發(fā)生烈風(fēng)和暴風(fēng)雨。這是為什么呢？ 因?yàn)樽疃毯娇拷《劝雿u大陸的邊緣，這里夏季西南風(fēng)特別強(qiáng)大。亞洲是和歐洲連起來(lái)的一塊陸地，它與非洲也差不多是連接的。我們知道，冬季和夏季海陸氣溫是不同的，冬季海洋比陸地暖，夏季海洋比陸地冷。我國(guó)沿海大部分地區(qū)夏季多東南風(fēng)，冬季多西北風(fēng)，這種因季節(jié)而改變的盛行風(fēng)向，叫做季風(fēng)。美國(guó)全國(guó)地理學(xué)會(huì)將珠峰的海拔高度修訂為８８５０
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