【正文】 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。(2)利率是( )和( )的比值。她應(yīng)繳個(gè)人所得稅多少元？ 評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。百 分 數(shù) (二)第三課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道納稅的含義和重要意義，知道應(yīng)納稅額和稅率的含義，可以根據(jù)具體的稅率計(jì)算稅款。評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。（ ）⑵打三七折，表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的37%。幾折就表示（ ） ，也就（ ）。某地 （ ）所有正數(shù)都大于負(fù)數(shù)。如果向左為正，那么向右則為（ ）；如果向西為負(fù)，那么向東則為（ ）；如果收入為正，則（ ）為負(fù)；若向北走5米，記作+5米，那么－5米表示（ ），+10米表示（ ），－20米表示（ ）； 數(shù)軸上的數(shù)字排列，（ ）數(shù)都在0的右邊，（ ）數(shù)都在0的左邊。 ）6（2） 8（比較一周最低氣溫的大小。+借助數(shù)軸比較正、負(fù)數(shù)的大小。（（1）零上12℃和零下12℃是兩種相反意義的量。 （2）雪地上的溫度是零下16℃。雁鳴湖鎮(zhèn)太平莊學(xué)校負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】在熟悉的生活情境中初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)。（3）“℃”表示什么？ （4）“16℃”和“16℃”的意義有什么不同？ （5）“”號(hào)是什么符號(hào)，表示什么？ 活動(dòng)二：看課本P3頁，觀察存折中的數(shù)據(jù)：（1）說一說，這些數(shù)各表示什么？（2）以“500”和“500”為例，說明什么是相反意義的量。 +? ﹣ 1 +41），﹣（（【學(xué)具準(zhǔn)備】 直尺憶一憶讀數(shù)，指出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？）米；以大樹為起點(diǎn)，向西走3米，記作（ 4（），小的數(shù)就( ) ○越往右數(shù)字逐漸（ ）（填“增大”或“減小”），越往左數(shù)字逐漸（ ）（填“增大”或“減小”）。 （ ）一條直線就是一條數(shù)軸。12月10日的最低氣溫是－3℃，最高氣溫是9℃，這一天的最高氣溫與最低氣溫相差多少？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了 ，我對(duì)自己的表現(xiàn)給 分。 （2）九折是十分之九，改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）表示現(xiàn)價(jià)占原價(jià)的（ ）%學(xué)一學(xué)（3）八五折是（ ） ，改寫成百分?jǐn)?shù)是（ ）表示（ ）占（ ） 的（ ）%，可見，打幾折就表示現(xiàn)價(jià)按原價(jià)的百分之幾十出售，它表示的是一種關(guān)系。 （ ）把折扣數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。在計(jì)算稅款的過程中，加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的了解，提高解決問題的能力。本節(jié)課我在 方面做的好, 方面要加油，我的疑惑有 。(3)利息＝( ) ( )( )。百 分 數(shù) (二)第五課時(shí)：合理購物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合具體事例，經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決合理購物問題的過程。了解千分?jǐn)?shù)、萬分?jǐn)?shù)的概念。與11頁的利率表進(jìn)行對(duì)比，你知道國家調(diào)整利率的原因嗎？活動(dòng)二：閱讀教材P16頁活動(dòng)二的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。知道儲(chǔ)蓄的意義；明確本金、利息、稅后利息和利率的含義；掌握計(jì)算利息的方法，會(huì)進(jìn)行簡單計(jì)算。5．2014年7月1日，軍軍把自己的1000元零花錢存入銀行，定期三年。下面幾種說法中，正確的是（ ）。圓柱是由（ ）、（ ）、（ ）三部分組成的。 能指出圓柱側(cè)面展開圖各部分與原圓柱之間的關(guān)系。 培養(yǎng)良好的空間觀念和解決簡單的實(shí)際問題的能力?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 憶一憶圓柱的側(cè)面積公式是 ?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 操作材料中的圓柱憶一憶長方體的體積公式是什么？長方體的體積 ＝（ ）（ ）高，即長方體的體積＝ 底面積 高 拿出一個(gè)圓柱形物體，跟同桌說一說圓柱的底面、高、側(cè)面、表面各是什么？怎么求它的表面積? 復(fù)習(xí)圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)過程：把圓分成若干等份，拼成一個(gè)近似的（ ），長方形的長相當(dāng)于圓的（ ）寬相當(dāng)于圓的（ ），因?yàn)殚L方形的面積=長寬，所以圓的面積=（ ）（ ）=（ ）。圓 柱 的 容 積第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】能夠運(yùn)用公式正確地計(jì)算圓柱的容積。本節(jié)課我在 __________________________方面做的好, ____________________方面要加油，我的疑惑有__________________________?；顒?dòng)二： 如何測量圓錐的高？請(qǐng)你演示一遍。①等低等高的圓柱和圓錐，圓柱的體積是圓錐的（ ）倍。本節(jié)課我在 方面做的好, ____________________方面要加油，我的疑惑有__________________________。本節(jié)課我在 __________________________方面做的好, ____________________方面要加油，我的疑惑有__________________________。一個(gè)圓柱的底面積是8平方厘米，高是6厘米，與它等底等高的圓錐的體積是（ ）立方厘米。二、判斷：圓柱體的體積與圓錐的體積之比是3：1。憶一憶 求出下面各比的比值。評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了____________________ _________________________，我對(duì)自己的表現(xiàn)給_____分。:=60：40中，外項(xiàng)是（ ）和（ ），內(nèi)項(xiàng)是（ ）和（ ）。（3）如果a：3=4：b,則ab=（ ）。閱讀例題2，想一想，是怎樣列出比例的？等號(hào)左右兩邊的比是題目中的（ ）高度：（ ）高度。 在這個(gè)表格里你發(fā)現(xiàn)了哪些信息？學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：閱讀教材P45的例1的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。（1）因?yàn)椋? ）一定，（ ）與（ ）成正比例。杯子的底面積與水的高度的變化情況如下表。二、判斷下面各題中的兩種量是否成反比例關(guān)系？并說明理由。經(jīng)歷比例尺產(chǎn)生的過程和探究比例尺應(yīng)用的過程，提高解決實(shí)際問題的能力。比 例 尺第二課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】進(jìn)一步理解比例尺的意義，掌握利用比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離的方法。主動(dòng)嘗試，用比例來解這道應(yīng)用題。= 提示：左右兩邊都是（ ）：（ ）。感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。憶一憶在生活中，我們在繪制地圖或畫圖的時(shí)候，常常會(huì)把實(shí)際的物體按一定的比縮小或放大在圖紙上，你可以舉幾個(gè)類似的例子嗎？學(xué)一學(xué)活動(dòng)一：閱讀教材P53的內(nèi)容，嘗試解決下列問題。圓的周長一定，圓周率和直徑。（1）表中有哪兩種量？它們是相關(guān)聯(lián)的量嗎？（2）水的高度是隨著杯子底面積的大小變化而變化嗎？（3）相對(duì)應(yīng)的杯子的底面積與水的高度的乘積分別是多少？這個(gè)乘積表示的是什么？結(jié)合第2題的結(jié)論，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)體積一定時(shí)，底面積和高度叫做（ ），它們的關(guān)系叫做（ ）。評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了____________________ __________________________，我對(duì)自己的表現(xiàn)給_____分。所以我們說，總價(jià)與數(shù)量是兩種（ ）的量。∶X= ∶2 X∶5=∶ = ∶x=3∶12二、按照下面的條件列出比例，并且解比例。本節(jié)課我在 __________________________方面做的好, ____________________方面要加油，我的疑惑有_______________________。你發(fā)現(xiàn)了什么？在比例里，兩個(gè)（ ）等于（ ），這叫做比例的基本性質(zhì)。 比例的基本性質(zhì)第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過自主探究發(fā)現(xiàn)比例的基本性質(zhì)，能運(yùn)用比例的性質(zhì)進(jìn)行判斷。 求比值：操場上國旗：:=( ) 教室里的國旗：60:40=( )你發(fā)現(xiàn)上面兩個(gè)比的（ ）是相同的。 （ ）圓柱的高擴(kuò)大2倍，體積也擴(kuò)大2倍。一個(gè)圓柱比等底等高的圓錐的體積多12立方米，這個(gè)圓柱的體積是（ ）立方米，圓錐的體積是（ ）立方米?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】 憶一憶一、復(fù)習(xí)圓柱圓柱的特征（1）圓柱有什么特點(diǎn)？圓柱是立體圖形，圓柱有（ ）叫底面，它們是（ ）的兩個(gè)圓．（ ）叫做高．側(cè)面是一個(gè)（ ）面．圓柱的側(cè)面積和表面積（溫馨提示：自己制作實(shí)物能讓展示更直觀哦?。?）圓柱的側(cè)面是指哪一部分？它是什么形狀的？圓柱的側(cè)面積怎樣計(jì)算？為什么要這樣計(jì)算？（2）表面積是由哪幾部分組成的？圓柱的體積（溫馨提示：自己舉例說明更能清楚地表達(dá)哦?。?）圓柱的體積怎樣計(jì)算？計(jì)算公式是怎樣推導(dǎo)出來的？圓柱體的體積計(jì)算的字母公式是什么？二、復(fù)習(xí)圓錐1．圓錐的特征（1）圓錐有哪幾個(gè)部分？有什么特點(diǎn)？2．圓錐的體積．（1）怎樣計(jì)算圓錐的體積？計(jì)算圓錐體積的字母公式是什么？這個(gè)計(jì)算公式是怎樣得到的？評(píng)一評(píng)今天學(xué)習(xí)了____________________ __________________________，我對(duì)自己的表現(xiàn)給_____分。若已知圓錐的h和d,怎樣求體積 。②圓錐的體積＝（ ）的體積＝（ ）（ ）（ ）字母公式：V＝ 。試一試：做一個(gè)直角三角形，兩條直角邊分別是3厘米和4厘米，以4厘米的直角邊為軸，快速轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)得到一個(gè)（ ）體，它的底面半徑是（ ）厘米，高是（ ）厘米。 通過動(dòng)手制作圓錐和測量圓錐的高，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和一定的空間想象能力。從題中你知道了什么信息？想知道能不能裝下這代牛奶，要知道什么？活動(dòng)二：這個(gè)題目怎么解決？練一練一個(gè)圓柱體茶杯的底面半徑是4厘米，高8厘米，求它的容積．小明和媽媽出去玩，帶了一個(gè)圓柱形保溫杯，從里面量的底面直徑是8厘米，高是15厘米，如果2個(gè)人玩期間都要喝1L水，帶這杯水夠嗎？評(píng)一評(píng) 今天學(xué)習(xí)了____________________ __________________________，我對(duì)自己的表現(xiàn)給_____分。將你手中的圓柱分成若干等份，