二年級語文看圖寫話教案(完整版)
【正文】 、說圖①二、展開想象想象是一種創(chuàng)造性的思維活動，也是構(gòu)思語言的一種心理能力。 觀察是口述和筆述的前提，沒有細(xì)致而又準(zhǔn)確的觀察，怎能說好話呢？在引導(dǎo)學(xué)生觀察圖時要引導(dǎo)學(xué)生對圖進(jìn)行全面細(xì)致的觀察，要善于抓住畫面的內(nèi)容，逐步教給學(xué)生“由上而下，由遠(yuǎn)到近，由人到物，有點(diǎn)到面和由整體到部分再到整體”的觀察方法。我們從小學(xué)低年級開始，就應(yīng)注重對學(xué)生看圖說話能力的培養(yǎng)。一、觀察圖 這樣做的目的在于培養(yǎng)學(xué)生對事物的認(rèn)識能力和概括能力。由于低年級學(xué)生的語言庫存有限，他們能有順序觀察的事物不一定就能有順序口述?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生看河岸上的景物時，可以用提問來啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系自己或看到別的小朋友在節(jié)日里跳舞時的情景，運(yùn)用比喻、擬人的方法，展開豐富的想象。 指導(dǎo)學(xué)生看圖說話時要訓(xùn)練他們先想好自己要說什么，要求學(xué)生說得有頭有尾，要遵循一定順序；然后再舉手發(fā)言。 突然，有只狡猾的狐貍從窗口躥了進(jìn)來，夾起小兔就跑。范文二：小熊過河 有一天,小熊住的河對岸又開了一家新書店。四只小熊連滾帶爬的爬上了岸，這真是一次驚險的旅行。小熊爸爸讓小熊和她的媽媽先上，然后再把小熊的朋友拉了上來，就這樣等小熊的一個小朋友的兩只腳剛落到小船上以后，船就翻了。于是，它就撞開了小兔家的門。要鼓勵在語言表達(dá)上有
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