魯教版七年級(jí)上冊(cè)第二單元測(cè)試題(完整版)
【正文】 也不一定說(shuō)。十年艱辛，一部“校補(bǔ)”赫然而出。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了的四壁”。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（《黃鶴樓》） ⑦ 、 ， 落 日故人情。 (4)《資治通鑒》是北宋政治家、史學(xué)家 ____________主持編纂的一部 _________通史，記載了從 _________到 ____________共 1362 年間的史事。 （ 2）言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫(xiě)照， （ ） 是以生命作為代價(jià)的。 ( ) (2 分 ) A．奧本海默是 —個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。u chǘ ( )劃 深 ( )（ ） 意 ( ) ( ) 熱（ ） ( ) 然 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 奠 ． 基 迭 ． 起 重 荷 ． 迥 ． 乎不同 磐 ． 石 叱 咤 ． 鮮 ． 為人知 2．下面詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并寫(xiě)出正確的漢字。 （ 8 分） ch243。ng ch233。 C．一輪燦爛的滿月從那平靜的大海里涌了出來(lái)。 （ 2 分） (1)他時(shí)而激情滿懷，時(shí) 而 ____________ (由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸 )；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過(guò)人。文中的主人公貝多芬是 __________ 國(guó)偉大的 _________，他的代表作有《 》和《 》?！堕L(zhǎng)歌行》（漢樂(lè)府 ） ③ 、少壯不努力， ?！? 作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在 30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。作出了卓越的成績(jī)。 10．體會(huì)“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)”和“他并沒(méi)有先‘說(shuō)’”中的“說(shuō)”的不同含義。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了。 聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。 ”中的“這”指代什么？為 什么說(shuō)情況迥乎不同，一反既往？ 的形象描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。 1解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 _______________________________________________ ⑤大兄何見(jiàn)事之晚乎！ ________________________________________________ 2劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。 ，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，開(kāi)拓讀書(shū)視野。 C、搜集調(diào)查整理。那么，請(qǐng)問(wèn)你最崇拜的人物是誰(shuí)呢？你為什么崇拜他（她）？你是如何追星的？ 提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才藝高，品德美，貢獻(xiàn)大。我們要清醒、智 名人形象的高大，并不在于他使用了良好的物品，而是崇拜者自己先屈膝去仰視的結(jié)果；把別人看作聳入云際的高山，把自己視為山下的黃土。敬仰是尊敬、愛(ài)戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理 智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。 也可能有人會(huì)說(shuō)：“我崇拜科學(xué)，崇拜真理。”人們常說(shuō)：“榜樣的力量是無(wú)窮的。三知道對(duì)名人要有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和了解，要正確 “追星”，樹(shù)立健康、高尚的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。 五。倘若你把它奉為“圣旨”似的崇拜，那就無(wú)法革新、創(chuàng)造和發(fā)展了。 人，需要的是敬仰，而不是崇拜。 俗話說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人。 ☆贊成追星 如果崇拜一個(gè)明星，就會(huì)以他（她）為榜樣去激發(fā)自己，自然地去學(xué)習(xí)敬業(yè)愛(ài)業(yè)的精神、刻苦奮斗的品質(zhì)。 活動(dòng)過(guò)程： 一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 ，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識(shí)，提高寫(xiě)作水平。 （ 3）士別三日，即更刮目相待
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