魯教版七年級上冊第二單元測試題(文件)
【正文】 什么說情況迥乎不同，一反既往？ 的形象描寫的句子，說說這些描寫的作用。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 1解釋下面句中加點的詞。 （ 1）比喻人學(xué)識尚淺。 _______________________________________________ ⑤大兄何見事之晚乎！ ________________________________________________ 2劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。 ⑴ __________________________________________________ ⑵ ___________________________________________________ 2呂蒙有什么變化？（用原文詞語回答）他的變化對你有什么啟示？ _______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2下列句子中加 點 的詞表示什么語氣，并指出它和現(xiàn)代漢語中的哪個語氣詞相近？ ①孤豈欲卿治經(jīng)為博士 邪 ． ！ ②但當(dāng)涉獵，見往事 耳 ． 。 ，培養(yǎng)學(xué)生動手能力，開拓讀書視野。 B、確定分組名單。 C、搜集調(diào)查整理。如果沒說錯的話，周杰倫是大部分同學(xué)的偶像。那么，請問你最崇拜的人物是誰呢？你為什么崇拜他（她）？你是如何追星的？ 提示：崇拜的理由是什么？如：形象好，才藝高，品德美，貢獻(xiàn)大。 ☆不贊成追星 盲目崇拜、狂熱追求、刻意模仿明星，如穿著打扮、言行舉止。我們要清醒、智 名人形象的高大，并不在于他使用了良好的物品，而是崇拜者自己先屈膝去仰視的結(jié)果；把別人看作聳入云際的高山，把自己視為山下的黃土。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。敬仰是尊敬、愛戴、信仰的集合體，敬仰是清醒的、有理 智的表現(xiàn)，敬仰者完全能夠自己把握住自己。某歌星在某市辦演唱會，竟有數(shù)人為爭得與之握手的“殊榮”而慘死于狂熱的擠踏之中就是一個小證。 也可能有人會說：“我崇拜科學(xué)，崇拜真理。 四、追明星 狹義的明星指的是娛樂明星、體壇明星，廣義的明星應(yīng)還指政界偉人、科學(xué)先鋒、文學(xué)巨匠，亦指默默奉獻(xiàn)的英雄人物，他可能鮮為人知，他可能聲名顯赫，只是我們沒有把他定 格在光榮榜里?！比藗兂Ｕf：“榜樣的力量是無窮的。如上網(wǎng)、圖書館等來搜索資料圖片。三知道對名人要有一個客觀的認(rèn)識和了解，要正確 “追星”，樹立健康、高尚的情感、態(tài)度、價值觀。二知道真正的學(xué)習(xí)，需要養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣和品質(zhì)。 五。如：豐功偉績、軼聞趣事、名言警句。倘若你把它奉為“圣旨”似的崇拜，那就無法革新、創(chuàng)造和發(fā)展了。其實，名人形象的高大，并不在于他多吃了幾斤鹽或使用了增高鞋墊，而是崇拜者自己先屈下膝去仰視的結(jié)果：把別人看作聳入云際的高山，視自己則為山下一黃土。 人，需要的是敬仰，而不是崇拜。比如，我們常看到或聽到，某某歌星偷逃稅款、某某主持人索要高額出場費，等等。 俗話說：“金無足赤，人無完人。從這方面看，追星是有弊的。 ☆贊成追星 如果崇拜一個明星，就會以他（她）為榜樣去激發(fā)自己，自然地去學(xué)習(xí)敬業(yè)愛業(yè)的精神、刻苦奮斗的品質(zhì)。 二．說追星。 活動過程： 一．創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 學(xué)生方面： A尋找合作對象。 ，培養(yǎng)自主創(chuàng)新意識，提高寫作水平。題目自擬，課寫成記敘文議論文。 （ 3）士別三日，即更刮目相待。（ ） 造句 _____________________________________________ 2翻譯下列句子。 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?
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