vi設計項目教案(完整版)
【正文】 項 辦公系統(tǒng)的設計時必須注意如下細節(jié)： （1）各類型設計尺寸 （2）辦公用品的正面設計 （3）辦公的立體效果設計教學重點了解辦公系統(tǒng)的意義、辦公系統(tǒng)的分類教學難點設計要做到構(gòu)圖合理、標準色搭配和諧并且醒目，并兼顧文件的實際功用教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）實訓室授課后記【實訓內(nèi)容與過程】一、辦公系統(tǒng)設計內(nèi)容名片信封、信紙、便箋各種證件：工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等辦公用品：文件夾、文件袋、檔案袋、檔案盒、備忘錄、筆記本、公文包、筆架、光盤等接待用品：紙杯、茶杯、杯墊、水壺等二、辦公用品設計規(guī)格及材質(zhì)三、課題作業(yè)通過上網(wǎng)搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。二、任務情景 1. 任務：根據(jù)具體媒體的規(guī)格與排列方向，而設計的橫排、豎排、大小、方向等不同形式的組合方式。標準色的開發(fā)設定：標準色的開發(fā)設計主要包括一下幾個階段（1）調(diào)查分析階段（2）概念設定階段（3）色彩形象階段（4）模擬測試階段（5）色彩管理階段（6）實施監(jiān)督階段教學重點常見顏色模式各種顏色的視覺效果、以及顏色與情感的關(guān)聯(lián)教學難點靈活應用色彩搭配教學方法項目教學法課型新授課教具（含電教設備）多媒體、實訓室授課后記教學過程一、知識儲備標準色的意義常見顏色模式詳解 （1）RGB顏色模式：（一般用于圖像的編輯）（2）CMYK色彩模式：（一般用于印刷作品）（3）HSB色彩模式： （4）Lab色彩模式：各種顏色的視覺效果、以及顏色與情感的關(guān)聯(lián) （1）紅色 （2）黃色 （3）藍色 （4）綠色 （5）紫色 （6）白色二、任務情景 1. 任務：配合任務1中 “ 孫老師平面設計培訓中心” 的標志、任務2中的標準字，確定其標準色。 通過CorelDRAW等電腦軟件，對手繪稿進行處理，完成標志線稿及黑白稿 完成標志配色設計 完成標志電子版制作【要求】分組完成班級標志電子版制作設計任務評價每組派一名同學向全班介紹本組設計的建設方案，在介紹過程中要求說明意圖、設計風格、意議，在設計中遇到過什么問題，這些問題是如何解決的，同時，其他組的同學也可提出問題，讓設計者解釋設計所用的相關(guān)技術(shù)及特點。（線描、影繪、寫真、綜合）裝飾：自然的親和力和藝術(shù)美。通過標志顯現(xiàn)民族傳統(tǒng)、時代特色、社會風尚，企業(yè)或團體理念精神。使標志易于識別、記憶和傳播的重要因素。標志應具有較廣泛的適應性 。是否能給人美的享受的關(guān)鍵。（線描、影繪、寫真、綜合）立體：體積感、真實感、重量感。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。 2. 要求： (1)考慮標志與標準字的設計造型，確定標準色； (2)結(jié)合顏色與發(fā)人感情關(guān)聯(lián)，確定符合設計對象的基調(diào)顏色； (3)標準色符合企業(yè)的形象戰(zhàn)略； (4)制作單色及多色表現(xiàn)； (5)制作明度規(guī)范； 三、任務分析設計軟件分析 標準色的確定沒有特殊的軟件限制，只要確定顏色的CMYK值。 2. 要求： （1）是標志同企業(yè)中文名稱或略稱的組合； （3）是標志同企業(yè)英文名稱全稱或略稱的組合；要求：a、深入生活、盡可能的多搜集資料。按照用途可以將公司的各種車輛分為四類：業(yè)務用車、載貨車輛、工程車輛和售后服務車輛。最后，其他同學也可以針對自己的或他組的建設方案提出改進意見。三、課題作業(yè)通過上網(wǎng)搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。任務分析軟件分析 本任務中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。要求：a、深入生活、盡可能的多搜集資料。要求：a、草圖先用手繪，并簡要上色。通常需要設計的旗幟包括企業(yè)旗、吉祥物旗、掛旗、屋頂?shù)跗?、豎旗、桌旗等。 b、課堂講評語言流利通順根據(jù)自己的課題特點，確定自己的服飾系統(tǒng)設計內(nèi)容，并進行設計。任務分析軟件分析 本任務中使用的是Adobe Photoshop、Illustrator軟件。三、課題作業(yè)通過上網(wǎng)搜集電子作品，去圖書館查找印刷作品和搜集實物的方法，搜集與自己課題類似的優(yōu)秀設計作品，并在課堂講評。子項目1—名片子項目2—信封、信紙、便箋子項目3—各種證件：工作證、代表證、參觀證、通行證出入證等
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