ggqaaa教學(xué)教研工作總結(jié)(完整版)
【正文】 ，得到了社會(huì)各界和廣大家長(zhǎng)的支持，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。、。②開(kāi)展集體備課活動(dòng)。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺(tái)、液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕。教導(dǎo)處有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化?？蒲行汀? 一．教學(xué)常規(guī)管理 加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證?；仡櫼荒陙?lái)，我們?cè)趨^(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。完善?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師隊(duì)伍。因此，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。學(xué)校45歲以下的任課教師積極參加了這次活動(dòng)。教師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性的組織好語(yǔ)文及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)教師的共同努力下，該會(huì)議取得了圓滿(mǎn)的成功，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的好評(píng)。四結(jié)合。區(qū)級(jí)。教中研，研中教。綜合運(yùn)用現(xiàn)代化。素質(zhì)教育評(píng)價(jià)。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實(shí)則一片溫?zé)?。?shí)在的人總是把別人毫不見(jiàn)外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)。平時(shí)是平時(shí)，別把平時(shí)當(dāng)真情。那些沉淀在歲月里的真情實(shí)意，哪一個(gè)不是無(wú)事各自忙，有事時(shí)，卻又從不問(wèn)回報(bào)幾何的真心相助？ 至于那些平日里看上去可以一起打鬧，一起吃喝，一起廝混，看似好成一片的人，或許，只是你在多少次的四目相對(duì)之時(shí)，動(dòng)了真心，存了真義，是你默默認(rèn)定對(duì)方可稱(chēng)朋友，有困難的時(shí)候是你愿意伸以援手，但未必對(duì)方一樣。不僅是職場(chǎng)如此，男人如此，就連女人也不能免俗。在你困難需求的時(shí)候，你開(kāi)口求助，能夠推脫敷衍那算給面子，對(duì)你閉門(mén)不見(jiàn)佯裝不熟也是情理之中。 。平時(shí)是平時(shí)，別把平時(shí)當(dāng)真情。實(shí)在的人總是把別人毫不見(jiàn)外的信任，當(dāng)作是一種榮幸，于是想都不用想就能一口答應(yīng)。而多少看似淡漠的人，內(nèi)心實(shí)則一片溫?zé)帷！ ‰S著年齡的增長(zhǎng)，人心的不再純澈，人與人之間的交往就不再那么的純粹而真心了。關(guān)鍵時(shí)刻，還是得找那些看似平時(shí)不聯(lián)系，但一開(kāi)口能力范圍之內(nèi)就愿意為你想辦法的人。 有些人，自從與你接
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