十五夜望月-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(蘇教版七年級(jí)上冊(cè))(完整版)
【正文】 并與平常的用法作比較看好在哪里。 今夜，中秋的晚上，月亮這么明亮，所有的人都在看月，賞月，不知道這懷人的愁緒會(huì)落到哪一家。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。那么人間的桂花香了，廣寒宮里的桂花也應(yīng)該香了吧。因?yàn)榧词乖诿髟轮?，人們也不大可能看到鴉鵲的棲宿；而鴉鵲在月光樹(shù)蔭中從開(kāi)始的驚惶喧鬧（周邦彥《蝶戀花》詞有句“月皎驚烏棲不定”，也就是寫(xiě)這種意境）到最后的安定入睡，卻完全可能憑聽(tīng)覺(jué)感受出來(lái)。 我們仿佛看到月光像流水一樣傾瀉下來(lái)，地上仿佛滿浸著清澈透明的水，樹(shù)的影子照在地上，隨風(fēng)婆娑，仿佛是水草在搖曳。突出桂花在露水中已浸潤(rùn)之久，也表明露水輕盈無(wú)跡。從這個(gè)“望”中你能讀出詩(shī)人什么情感嗎？ “秋思”，秋天的情思。 四、讀出“望”之表達(dá)美。 也有一種情感表達(dá)方法，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這叫直接抒情，或直抒胸臆?？吹皆铝?，有許多美妙的感受、聯(lián)想就會(huì)自然而然涌上心頭。霜月(李商隱) 姚慧芬。于是，成就了一種淡泊叫“明月松間照，清泉石上流”，成就了一種鄉(xiāng)愁叫“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，成就
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