永昌縣職業(yè)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告(完整版)
【正文】 非畢業(yè)班提前2分鐘放學(xué)），保證學(xué)生安全、有序、快速地離開教室。一是積極參與學(xué)校決策，二是關(guān)注青年教師的成長；三是關(guān)心教職工的實(shí)際困難；四是關(guān)心女職工身心健康；五是實(shí)施送溫暖活動，六是開展豐富文體活動。班子成員定期召開專題民主生活會，深入開展批評與自我批評，做到陽光操作，光明行事。黨務(wù)公開。對于教職工的職稱評定、年度考核、評優(yōu)評先、獎(jiǎng)金考核和設(shè)備采購等情況，事先有方案，過程執(zhí)行有制度，事后有結(jié)論，都要在學(xué)校的公開欄公示。 三、堅(jiān)守理想，廉潔自律，辦人民滿意的教育 教育，意味著一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項(xiàng)教育行動。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們特別注重教育思想的領(lǐng)導(dǎo)。在過去的一年里，我們做了一定的努力，取得了喜人的成績，榮獲了“甘肅省中等職業(yè)學(xué)校就業(yè)工作先進(jìn)集體”、“甘肅省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”、“第四屆甘肅省數(shù)控技能大賽組織獎(jiǎng)”“金昌市交通安全文明學(xué)校”、“金昌市第‘移動G3杯’第八屆青少年書信文化大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“金昌市第一屆中職學(xué)校技能大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“永昌縣五四紅旗團(tuán)委”、“永昌縣‘移動杯’誦經(jīng)典詩歌朗誦大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“永昌縣慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年歌詠大賽二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號。我們要繼續(xù)深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，落實(shí)責(zé)任權(quán)限，抓實(shí)過程管理，注重課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，抓好養(yǎng)成教育，強(qiáng)化德育管理，搞好實(shí)訓(xùn)操作，做好增收節(jié)支，提高后勤服務(wù)水平，建立招生新機(jī)制，深化多形式辦學(xué)，抓好精神文明、安全保衛(wèi)、工青群團(tuán)等工作，努力實(shí)現(xiàn)“讓孩子成才、讓家長放心、讓社會滿意”的辦學(xué)目標(biāo)。在個(gè)人廉潔自律方面，我們堅(jiān)持權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。教育，總是理想的。財(cái)務(wù)公開。如班子建設(shè)情況，領(lǐng)導(dǎo)分工和執(zhí)行情況，黨員發(fā)展情況，黨費(fèi)收繳情況，黨員開展“我是黨員我承諾”活動捐款情況，領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行廉潔自律情況等，都向黨員和教職工公開。尤其是在學(xué)校建設(shè)、學(xué)生招生、各項(xiàng)收費(fèi)、經(jīng)費(fèi)使用、人事安排、職稱評聘、評優(yōu)評先等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題上，我們特別慎重，按政策、按規(guī)定、按民意去辦理，保證了學(xué)校的和諧穩(wěn)定，健康發(fā)展。，引導(dǎo)學(xué)生互相監(jiān)督，自主管理。通過校園廣播、升旗儀式、主題班會、宣傳專欄、電子屏幕等載體對全校師生開展安全教育，先后進(jìn)行了緊急疏散演練、法制教育講座、交通安全知識講座、消防安全知識講座、食品安全講座，加強(qiáng)了學(xué)生的安全防范意識。修訂和完善了《永昌縣職業(yè)中學(xué)學(xué)生公寓生活指導(dǎo)教師崗位職責(zé)》等各項(xiàng)規(guī)章制度，增強(qiáng)管理教師責(zé)任意識；切實(shí)加大了檢查力度，采取生活指導(dǎo)教師隨時(shí)檢查，班主任按期抽查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流督查的檢查方式，特別強(qiáng)化了“雙休日”留宿學(xué)生的管理。一是環(huán)境衛(wèi)生工作，常抓不懈。結(jié)合創(chuàng)建安全校園、文明校園、文化校園為目標(biāo)，以觀看《開學(xué)第一課》為契機(jī)，以升旗儀式、晨會、班會、校內(nèi)外活動為途徑，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《永昌職中學(xué)生一日常規(guī)》為學(xué)習(xí)內(nèi)容，以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)值周值日、教師值周值班、工作人員值班值勤、班級值勤護(hù)路的檢查力度為手段，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，不斷強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的能力，達(dá)到了逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動。五是深入開展調(diào)查研究，開好畢業(yè)年級教師會，協(xié)調(diào)安排復(fù)習(xí)工作，分析摸底成績和教學(xué)狀況，研究解決存在問題，及時(shí)對畢業(yè)班的復(fù)習(xí)加以指導(dǎo)。以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合“洋思經(jīng)驗(yàn)”全面推行“20+25”課堂教學(xué)新模式，深入實(shí)施“點(diǎn)課評課”制度，廣泛開展“同課異授”活動，采取集體備課模式，改革職高教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)校本課程；平時(shí)深入開展主動聽課、集中評課研討活動，重點(diǎn)通過學(xué)科帶頭人上觀摩課、骨干教師上示范課、優(yōu)秀教師上優(yōu)質(zhì)課、培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師上研討課、新調(diào)入教師上匯報(bào)課等形式開展評議研討教研活動；各課題研究組深入課堂研究，堅(jiān)持從教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，展開研究，解決問題，主要從小處著手，以個(gè)案研究為主要方法，以行動研究法為主要手段開展課題研究；積極組織教師參加省、市、縣各類教育科研、教學(xué)研究等活動，開展教研成果交流評比工作。通過多種渠道和不同形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、競賽，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有了較大的提高，形成了名師效應(yīng)，提高了辦學(xué)實(shí)力。一是進(jìn)一步落實(shí)了“青藍(lán)工程”計(jì)劃。兩條育人
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