【摘要】《高中地理》選修二,第三單元水土流失的治理,,,水土流失:指在流水、風(fēng)力等外力作用下,土壤受到侵蝕(破壞、磨損、散、搬運(yùn)、沉積的過程)的現(xiàn)象,一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、溝壑等三種土地產(chǎn)生這種生態(tài)環(huán)...
2024-11-19 22:27
【摘要】第五單元河流的綜合治理,5.1長江三峽工程建設(shè)的意義和作用,,,,一.三峽工程概況,1.壩址:,湖北宜昌西陵峽三斗坪,2.綜合效益:,防洪,發(fā)電,航運(yùn),養(yǎng)殖,供水,,3.組成:4.建設(shè)方案:,由攔江大...
2024-11-19 23:24
【摘要】河流的開發(fā)與治理,壽昌中學(xué)汪衛(wèi)通2006年9月19日,,,思考:從地理環(huán)境的整體性考慮,影響河流的因素有哪些?,氣候地形水系植被人類活動,河流,湖,水文水系綜合效益危害,海洋,,,一、河流的水文特征(...
2024-11-19 23:23
【摘要】近年來高考文科綜合試題中往往從地理空間入手,要求考生對試題中給出的地理信息進(jìn)行正確的空間定位,再以此為基礎(chǔ),分析、推理其他特征。如果空間判斷錯誤,則一切無從談起。因此,如何正確判斷地理事物的空間位置,掌握地理事物的空間結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及空間聯(lián)系的規(guī)律,已成為地理應(yīng)考的首要問題。僅以2022年寧夏、遼寧高考卷為例,選擇6-8題(12分)以
2025-08-05 18:22
【摘要】考標(biāo):1、運(yùn)用地圖說明亞洲的緯度位置、海陸位置。BD2、運(yùn)用地圖歸納出亞洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)及其相互關(guān)系。BE3、運(yùn)用有關(guān)資料敘述亞洲人口、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等問題。CE高中地理復(fù)習(xí)亞洲一、亞洲的自然環(huán)境自然環(huán)境:包括位置、地形、氣候等地理要素二、亞洲的人文環(huán)境人口、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)發(fā)展亞洲的自然環(huán)境
2025-05-07 22:04
【摘要】地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響教學(xué)目的?1.舉例說出區(qū)域的特征?2.以兩個區(qū)域?yàn)槔容^分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?3.以某個區(qū)域?yàn)槔?,比較分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)重點(diǎn)?1.比較分析地理環(huán)境差異對區(qū)域發(fā)展的影響?2.分析區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響教學(xué)難點(diǎn)?1.
2025-01-06 16:22
【摘要】北極熊昔日的美麗家園,如今正面臨全球變暖,冰川融化,北極熊在融化的冰蓋上艱難求生。是誰奪去了這些與世無爭的極地生靈的家園?北極熊家歸何處?人類面臨著如此多、如此嚴(yán)重的環(huán)境問題,這些環(huán)境問題是不是自古就如此嚴(yán)重的呢?人們又是如何逐漸意識到環(huán)境問題的呢?人地關(guān)系思想的演變?nèi)说仃P(guān)系:指的是人類社會和人類活動與
2025-01-04 21:11
【摘要】第一節(jié)區(qū)域水土流失及其治理以黃土高原為例羊肚子手巾三道道藍(lán),見面容易拉話話難一個在那山上一個在溝拉不上話兒招一招手黃土梁:條狀延伸的黃土地貌類型。一、黃土高原的水土流失及其危害1、位置及范圍世界最大的黃土堆積區(qū)(圖片點(diǎn)擊可放大)長城秦嶺太行山
2025-01-07 14:31
【摘要】反思是一個深入思考、加深理解和持續(xù)改進(jìn)的過程,對于個人和組織的發(fā)展都具有積極的影響。今天 小編在這給大家整理了一些高中地理課堂教學(xué)反思,就讓我們一起來看看吧! 高中地理課堂教學(xué)反思精選篇1 時光...
2025-08-28 14:07
【摘要】教育部高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)研制組普普通通高高中中地理課程標(biāo)準(zhǔn)地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn))簡簡介介基礎(chǔ)教育課程改革是復(fù)雜的系統(tǒng)工程基礎(chǔ)教育課程改革是復(fù)雜的系統(tǒng)工程基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)評價教學(xué)高中地理實(shí)驗(yàn)教材高中課程方案高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)國家課程標(biāo)
2025-07-19 03:18
【摘要】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))第一部分前言 現(xiàn)代社會要求國民能夠在科學(xué)地認(rèn)識人口、資源、環(huán)境、社會相互協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上,樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,形成文明的生活與生產(chǎn)方式。地理科學(xué)的迅速發(fā)展和地理信息技術(shù)的廣泛應(yīng)用,都對地理課程改革提出了富有挑戰(zhàn)性的新課題。全面推進(jìn)素質(zhì)教育,要求從學(xué)生的全面發(fā)展和終身學(xué)習(xí)出發(fā),構(gòu)建體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念、反映地理科學(xué)發(fā)展、適應(yīng)社會生產(chǎn)生活需要的高中地理課
2025-07-14 23:22
【摘要】高中地理課堂理論課教學(xué)設(shè)計 高中地理課堂理論課教學(xué)設(shè)計1 課標(biāo)要求: 在新課標(biāo)中,對《城市化》的第一個小知識點(diǎn)“城市化”有如下要求:運(yùn)用有關(guān)資料,概括城市化的過程和特點(diǎn)。對于上述...
2024-12-07 02:30