【正文】 書，一定放家里進行親子閱讀，下周二再帶回學校進行輪換。11月4日1. 認讀P140141頁的生字，口頭組詞，要求全部認識過關。下星期玩認名字比賽。10月17日語文家作：1 ang,eng,ing,ong各寫兩行，整體認讀音節(jié)ying寫一行。3 字詞句篇27頁4 新發(fā)了閱讀教材請包好，（這本書很重要，會作為我們的課外閱讀讀本，請放家里保管好，把1，2，3首中認識的字圈出來。熟讀《小白兔》2遍。用拼音字母卡打“拼音牌”：四人或兩人打。兒子除了跑過來問我一次可以敲多少個和怎么找第一頁沒出現(xiàn)的字以外，幾乎沒有拼讀認的問題。拼音白板傳笑聲：晚飯后的聊天是我們家每天里的必然情節(jié)，也是互相了解的最好時機，大家在這個時間里交流著自己各自的學習生活工作情況，從兒子上小學開始，我們除了用口語表達的形式外，還用了白板書寫拼音來進行無聲的神秘交流。多讀讀有拼音的讀物，例如《日有所誦》（小學一年級），特別適合識字比較少的孩子，用來鞏固漢語拼音，您可以讓孩子每天在家里讀一首或兩首。生字表中生字的注音可以讓孩子先圈一圈聲母，然后用橡皮擦掉，再圈一圈韻母。9月26日語文家作：背兒歌：像個2字 zzz ，半個圓圈ccc,半個8字sss。如：一天早上，小華和小立來到公園，這里景色可美了：池塘里有一群小蝌蚪在開心地玩耍，綠綠的草坪上有兩只小鴿子在開心地聊天，另一只鴿子叨著樹枝花環(huán)過來湊熱鬧，它想，我該把花環(huán)送給誰呢？這時小華和小立感覺到有點渴了，他們用自己的零花錢各自買了一瓶可樂和飲料喝起來了。：和孩子一起玩抽卡片的游戲，將抽出的聲母和韻母卡片相碰再拼讀出來。( ),請根據(jù)孩子的練習情況在下列選項中選擇。（拼兩拼音節(jié)的兒歌：前音輕短后音重，兩音相連猛一碰） o e i u 252。 ǖ ǘ ǚ ǜ各寫兩個3 和家長一起閱讀《字詞句篇》，讀一讀，記一記，完成課后練習數(shù)學：10以內(nèi)的加減口算20題9月13日家作：1 新發(fā)的語文基礎訓練用書皮包好，完成第1面的1到3題，第二面的1到3題2 整體認讀音節(jié)yi wu yu 及其變調(diào)各寫一行格式：例yi yī y237。是小弟）3. 試著復述故事《助人為樂的大y》，明白yi wu yu 是整體認讀音節(jié)，不能拼讀，小252。 224。2013年9月12日家作：語文：將單韻母a,o,e,，帶上調(diào)各寫兩個，如：ā ā 225。2. 背單韻母歌。 ǐ 236。9月16日語文家作：1 先背兒歌：像個6字bbb,右上半圓ppp，兩個門 洞mmm,一根拐棍fff。：大鼓加錘ddd,魚兒跳舞ttt,一個門洞nnn，一根小棍lll,再將d t n l 各寫一行。 m249。）準備下周的測驗3 完成《字詞句段篇》的第10頁9月22日家作：：9字加鉤ggg,像把機槍kkk，一把椅子hhh.2. g k h 各寫一行，并口頭組詞。小252。－b224。 聲母、韻母、整體認讀音節(jié)的卡片讀法可以有很多。溫情提醒牌：兒子的爸爸有丟三落四的壞習慣，放假或放學時間里，好心的兒子總是不停地提醒他教育他，但兒子上學后，老爸的劣跡又在無人提醒的情況下浮現(xiàn)出來——鑰匙忘記了，手機忘記了。小小打字員：用電腦寫字幾乎是我現(xiàn)在唯一是書寫方式，加上兒子也是電腦游戲圖畫迷，和兒子搶奪電腦使用權也成了我家里常見的情節(jié)。 搶答游戲：把家里人的三口人分成兩組進行比賽，由媽媽或者爸爸出示拼音卡片，孩子和另一個家長同時看卡片并進行搶答，快而且答對的為勝。各寫一行2 認讀生字：你，他，水，白，皮，子，在3 完成字詞句篇第23頁1. 背《標調(diào)歌》：有a在，a先戴，a不在，oe戴，要是i、u在一起，誰在后面給誰戴。4 完成字詞句篇第25頁5 每天聽寫10個學過的音節(jié)注意：今天進行了課堂聽寫音節(jié)，很多孩子不能熟練運用，這一點對基礎較好的孩子很有挑戰(zhàn)，孩子們很感興趣，請家長們作為親字學習游戲來好好抓抓語文家作：1 ie,252。2. 把前鼻韻母an en in un Un 和整體認讀音節(jié)yuan yin yun各寫一行，再打亂順序認讀。（以后簡稱1圈字 ）10月24日語文家作：1 識字一里的一，二，三帶拼音各寫3個并組兩個詞，如：一一一（第一）（統(tǒng)一）拼音要寫上，寫在今天發(fā)的2號作業(yè)本上。了解字義的一個好辦法就是大量擴詞（即組詞），擴詞越多越好。2. 背第1課，要求認識的11個生字要熟記，口頭組詞，再請家長寫字，孩子注音。4. 試卷上的“看圖寫話”，提醒孩子先看懂圖意再動筆寫。溫馨提示：為了讓每個孩子都有鍛煉的機會，本班決定實行“一日班長制”，輪流來當“值日班長”，職責是：