沙翁哈姆萊特-microsoft-word-文檔(完整版)
【正文】 識歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義思想。教學(xué)難點(diǎn) 把握哈姆萊特復(fù)雜的人物性格；品味詩一般的語言；理解本劇充溢的人文主義理想及強(qiáng)烈的反封建意義?！踞屃x】：對君主的尊稱。這不僅是憂郁王子哈姆雷特關(guān)心的問題，這也是作家莎士比亞關(guān)心的問題。③悲劇人物的行動必須出自他們本人的意志和內(nèi)心，即悲劇人物之所以走向不幸的結(jié)局，不能歸咎于客觀原因，而應(yīng)由自己負(fù)責(zé)（《羅密歐與朱麗葉》是個(gè)例外）。人文主義所說的“人”，實(shí)質(zhì)上是理想化了的資產(chǎn)階級自身和資產(chǎn)者個(gè)人，其思想基礎(chǔ)為人性論：肯定人的價(jià)值，贊美人對愛情和幸福的追求，推崇知識，主張平等。第四幕：克羅迪斯為除后患，迫哈姆萊特去英國，欲借英王之手將他殺死，反被哈姆萊特抓住機(jī)會，假英王之手殺死了派去監(jiān)視他的朝臣，返回丹麥?；衾裾J(rèn)為他很可能會輸，而他自己心里也有一種不祥的預(yù)感，霍拉旭勸告他，讓他不要參加比賽，他卻沒有同意。比賽開始了，第一回合哈姆萊特?fù)糁辛死讱W提斯，國王用毒酒為他祝賀，讓他喝下去，他拒絕了?！咎釂枴勘緞∪宋镎Z言的動作化和性格化是如何表現(xiàn)的？【明確】（1）動作化。比如，在交手前哈姆萊特向雷歐提斯請求諒解的一番話富有動作性。而克勞狄斯對他使用了激將法：“我怕你擊不中他。他的一些語言，如“來，哈姆萊特，來，讓我替你們兩人和解和解”“我們的孩子，定會勝利”等都是言不由衷、笑里藏刀的話。”他如此強(qiáng)調(diào)天命，我們可以這樣來理解：其一，對于罪大惡極的克勞狄斯，哈姆萊特沒有信心讓他受到應(yīng)得的懲罰，而不殃及別的無辜的人，因?yàn)榇饲八`殺大臣波洛涅斯，并間接導(dǎo)致了奧菲莉婭之死。能和敵人同歸于盡，對他而言，是一種可以接受的結(jié)局。關(guān)于練習(xí)一 在課文節(jié)選的這一部分里，哈姆萊特表現(xiàn)出怎樣的個(gè)性？他最終與對手同歸于盡，對于這種結(jié)局，你認(rèn)為哈姆萊特能否避免？設(shè)題意圖：讓學(xué)生熟悉劇情，并從中認(rèn)識和評價(jià)人物的性格。仔細(xì)閱讀這一部分，說說幾個(gè)主要人物之間的復(fù)雜關(guān)系是如何推動情節(jié)發(fā)展的。臨死前，雷歐提斯后悔自己不該參與克勞狄斯的詭計(jì)，向眾人揭穿了克勞狄斯的陰謀，哈姆萊特得以抓住最后機(jī)會殺死克勞狄斯，為父親復(fù)仇。設(shè)題意圖：培養(yǎng)學(xué)生尊重、親近、喜歡名著的習(xí)慣；了解一些關(guān)于某部名著的重要問題，引起他們進(jìn)一步探究和思考的興趣。參考答案：在場的幾個(gè)主要人物是：哈姆萊特、國王克勞狄斯、王后喬特魯?shù)隆⒗讱W提斯。前一件事情表現(xiàn)了哈姆萊特敏感、機(jī)智，后一件表現(xiàn)了他草率、冒失，而總的來看，哈姆萊特做事情沒有計(jì)劃性，他總是被事件推動著走，不能事先做周密的安排和準(zhǔn)備。以上所講的兩點(diǎn)，其實(shí)也可以看作是他憂郁、延宕性格在特殊時(shí)刻的一種表現(xiàn)。其二，哈姆萊特接連遭到巨大的災(zāi)禍的打擊，先是父王被叔父暗害，母后改嫁給叔父，接著是奧菲莉婭落水身亡，他不明白這些殘酷的事情為什么會發(fā)生，也只好把一切都視為上天注定。這兩點(diǎn)之間有著二定的聯(lián)系。光明正大、毫無猜忌之心的哈姆萊特又一次提醒他：“你怎么一點(diǎn)也不起勁？請你使出全身的本領(lǐng)來吧；我怕你在開我的玩笑哩。之所以有這種變化，是因?yàn)楣啡R特對雷歐提斯的遭遇感
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