批評的層次和方法(完整版)
【正文】 semantic feature)或語義成分（ semantic ponent)的語義分析法，簡稱 CA（ Comnonential analysis)。 ? 啟示： a。 ? 但，兩種不同的語言，在形式上難以對等。 ? 所謂強調(diào)經(jīng)驗，就是批評者在進行批評時主要依據(jù)千人的貨自己的經(jīng)驗，而不是從理論上進行演繹和推理。 翻譯批評方法介入的途徑 ? 主要有三條： ? 一、文本的途徑。 ? 2022年文軍在 《 論翻譯批評的體系性 ——兼評兩部翻譯批評新著 》 譯文中將翻譯批評方法定位批評理論的第二層次。如是善譯佳譯，受限應從宏觀的即文學觀點評論一下譯者是否重現(xiàn)或者切合或者接近了原文的風格，其次是從微觀即語言學的觀點，研究譯文是怎樣利用語言特點來體現(xiàn)原文的風格的”。 翻譯批評方法的層次 ? 方法可分為三個層次，及哲學層次、邏輯學層次和具體學科層次。這是我們就需從譯者的翻譯思想、翻譯目的以及譯者自身的社會文化背景等方面去尋找其中的原因。 ? 如：文、質(zhì)，信、達、雅，直譯、意譯，形似、神似，神韻，韻味，化境，已經(jīng)，敘事，音美、形美、意美，重視，通順，貼切，妥當，得體，傳神，明白暢曉，流利長達，簡練、簡明、簡潔，深得原意，恰到好處，用此精當，傳神達意，質(zhì)樸嚴謹，神來之筆，用此巧妙，莊重古雅，善譯，妙譯，佳譯，胡譯，羅伊，形象逼真，晦澀難懂，詰屈聱牙，冗長晦澀。 ? ②語義分析。但否定原文的存在，從而使翻譯批評失去依據(jù)。所謂連貫，就是詞語、小句、句群在概念、邏輯上合理、恰當?shù)剡B為一體的語篇特征。語言學層面的分析必須與語言的審美特征結合起來，才是充分意義上的文體學批評。 ? ③ 句式分析。在語言的變異分析中，語音、詞匯、句法、篇章、書寫等各層次的變異都應引起批評者的注意，并分析器便器具有的審美效果和意蘊。他們是民族之間交往的橋梁和紐帶，是新思想，新科學，新技術的傳播者。主要方法有以下幾種： ? 一、心理學批評。如對林紓的 《 黑奴吁天錄 》 嚴復的 《 天演論 》 的評價，應進行歷史功能闡釋，考察他們對于中國文學界和思想界，乃至中國社會歷史的影響和作用。 。所謂共時比較，是指在批評時考慮譯者所處環(huán)境、條件等因素，還應考慮所譯 ? 作品的難度、文化遠近等。 ? 二、科學化的翻譯批評方法。譯風、譯德包括 “指出壞的”和 “獎勵好的”兩個方面。這種途徑的方法主要有以下幾種： ? 一、道德批評。在句法分析中，單復句、特殊句型、句子的長度以及他們所產(chǎn)生的不同的文體效果是關注的主要對象。文體學批評從分析語音、詞匯、句法、修辭、篇章等入手，擁
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