教學(xué)計劃樣本(完整版)
【正文】 1．教材的基本結(jié)構(gòu)全冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分組成。一、班級情況分析本班共有學(xué)生40人。為了方便識字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。（3）、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗讀，背誦或復(fù)述，一次是有關(guān)漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和按筆順描紅?！罢n文”全冊共20課，5課為一組，編成四組。圖畫是課本的重要組成部分，對一年級學(xué)生來說極為重要。這樣，就把學(xué)拼音、識漢字、積累詞語、發(fā)展語言等，有機地結(jié)合在一起，這就不是單一的學(xué)習(xí)拼音字母。學(xué)生學(xué)會了這400個字以后，就可以閱讀課文或淺顯的兒童讀物，也可以在閱讀中增加識字量，培養(yǎng)初步的閱讀能力，同時讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)語文的成就感。識字（一）第2課是練習(xí)寫“先橫后豎”的字，同時認(rèn)識丨、丿、三個筆畫。第37頁的兒歌《登山》講孩子們努力登到山頂上，滲透了培養(yǎng)意志品質(zhì)的教育。在練習(xí)、復(fù)習(xí)、語文園地中，大量采用“我會讀”“我會寫”“我會認(rèn)”“我會畫”等標(biāo)題形式，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)，在充分參與的活動中，增強學(xué)生學(xué)習(xí)語文自信心?！罢Z文園地四”第2題，是“我會讀”，題中出現(xiàn)了校牌、單位牌，讓學(xué)生讀讀認(rèn)認(rèn)，引導(dǎo)學(xué)生隨時注意生活中的漢字，主動識字，激發(fā)兒童學(xué)習(xí)漢字的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：學(xué)會漢語拼音，包括讀，寫，說，聽；認(rèn)識常用漢字；學(xué)講普通話，能用普通話正確朗讀課文，并逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣；學(xué)會與他人交
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