【正文】 破萬卷 下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學早 白首方悔讀書遲”“ ”“ ”。成功的課堂應成為學生自主遨游、快樂飛翔的樂土。捷克教育家夸美紐斯指出：＂興趣是創(chuàng)造一條歡樂和光明的教學環(huán)境的主要途徑之一。培養(yǎng)學生計算的興趣，講究訓練形式?？梢酝ㄟ^各種方法進行練習，如：“趣題征解”、“巧算比賽”、鼓勵學生一題多解等形式培養(yǎng)學生的意志。本學期，我?guī)ьI孩子們出一份屬于自己的數學小報，孩子們在屬于自己的地盤上隨心所欲，各顯神通，有的搜尋數學家的小故事，有的出幾道數學趣題，還有的寫算式謎，尤其值得一提的是，我們的雨琪小朋友連出兩份。為此，我們何不借此契機，潛移默化地促進孩子良好習慣的養(yǎng)成，為孩子們繪制一幅有著良好言行舉止的習慣圖呢？身教甚于言教，一個著裝大方，言談風趣，表情豐富，舉止得體的老師往往給學生“美”的感受，使不少學生產生偶像感，不自覺地模仿教師的行為，從而改變自己不良的行為習慣。每到星期四大掃除時，不用我說，孩子們會主動地去打掃自己負責的衛(wèi)生區(qū)域。其中雨琪 封彤、竣一、依玲、陳怡、慕蕓、 楊洋進步明顯，這次期中考試因寫字漂亮，還贏得加分！“科學評價促學生發(fā)展”是我校多年來的育人方法之一。 科學的評價將使孩子受益終生，我們將繼續(xù)實行這種科學的發(fā)展的、面向每一個孩子的科學評價。目前被評為課堂明星的孩子有：依玲、眭冉、瑾怡、軼凡、竣一、雨軒、慕蕓、宇希、海洋、云杰、占強、雨琪、文杰、楊洋、名山、翊銘、雨婷、雨軒、冠伊、佳淇、偉成、嘉萱、劉琬、敏馨、博聞、華陽、慕蕓、浩霖、雅淇、炳旭。我校一直以培養(yǎng)全面發(fā)展的學生為核心，努力推行素質教育。另外，這個學期，孩子們要完成《論語》第145條的背誦任務，由于字多又生僻，即使我們帶著孩子讀了很多遍，可能有些孩子還不會，所以，也敬請家長們能協(xié)助孩子完成，帶著孩子們閱讀書中的名人故事，帶領孩子感受我們中華文化的精彩。”這足以證明師愛是博大的愛，是理智的愛，是升華的母愛。方鋆、封彤、浩霖、鈞元的褲襠總是快掉到膝蓋，我要告訴孩子褲子中縫提到肚臍眼之上，以防感冒；天氣干燥時，我們的逸男、嘴巴干燥得特別厲害，我會反復提醒孩子多喝水，記得擦唇膏；欣楠請假、海洋、冠伊、敏馨生病請假，我會幫孩子補上落下的功課；考試前，我會和孩子一道編考試歌：同學們，請注意，這是四年級的第一次，讀題三遍要牢記，想好以后再動筆，不會做時莫糊涂，千萬記得要畫圖，完成以后認真查，看看誰是頂呱呱！下課時，我會和學生一起聊聊天，說說笑話；名山、家興、劉琬、思楊、書敏作業(yè)沒寫完時，要陪伴孩子、督促孩子完成，作業(yè)中弄不懂的題目會手把手的一遍又一遍的教會為止 孩子們也越來越喜歡我。有些時候，我的工作做得不細、不好，但你們能包容我，我由衷地感謝。有的孩子分數在95分以上，但是對學習興趣不高，主動性不強，良好的書寫習慣沒有養(yǎng)成，不夠細致等，那他的學習潛力將受到限制，要正確看待孩子的分數。： 美國哈佛大學的威特倫學者花費了40年時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結論是：從小愛勞動、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關系的比不愛勞動的孩子多兩倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過得美滿充實，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。這些孩子很少考慮自己為父母做了什么，他們把父母為他們付出的艱辛勞動看作理所當然，一旦父母失去了自理能力或勞動能力，這類人很少去盡起碼的孝道。其實這一切也都離不開父母日常的點滴培養(yǎng)。各位家長，一代文豪冰心先生曾經說過，“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。讓我們共同為孩子們撒下美好的“情”和“愛”，他們一定會開出最美最亮麗的花。上街買東西的時候，問路、問價錢、請售貨員過來、提要求等簡單的事務，都是由她出面去辦。由此看來，讓不讓孩子參與做家務，給不給他機會承擔一些事務真不是一件無關緊要的事，而這些應該成為孩子家庭教育的必要手段和培養(yǎng)自立利人意識和能力的良方。因為勞動和制作需要動手，手上大量的神經束通向大腦，促進腦神經元的發(fā)育和完善；還因為勞動和制作，肯定伴隨思維和想象，必然促進智力發(fā)展，所以自古以來都把“心靈”和“手巧”連在一起，相互促進。我想，這恰恰相反，吃零食，首先使孩子在吃飯菜的食欲或者吃飯的多少上會受到影響；第二，孩子帶來的零食在短時間里吃不完，就會出現變質問題，會嚴重影響孩子的健康；第三，現在孩子大多處于換牙時期，孩子不注意隨時吃零食，會危害牙齒的健康，一口好牙齒對一生的健康是非常重要的；其次孩子吃零食，會給他旁邊的同學帶來攀比、羨慕的心理想法，不利于安心學習。并請大家離開的時候一定將這張表投入回收箱里，學校將對此統(tǒng)計公布。到現在我還清楚地記得，一個星期三下午，讀報寫字，健康課、活動課，又是安全值班，我還沒有喘過氣休息，班上的一群孩子就圍了過來，她們有的說：老師，辛苦了??；有的說；老師，我給你端水！我感動了！老師您坐下！老師我來為您按摩就在濃濃的關愛中，我越來越喜歡上這一群學生了，孩子們也越來越喜歡我這個老師了。為了讓成長中的孩子吃得營養(yǎng)，我校專門聘請了著名的營養(yǎng)師為孩子們的三餐兩點進行營養(yǎng)搭配，為了讓孩子們吃的健康，食堂的師傅們的工作更是一絲不茍，蔬菜在反復沖洗四五遍后還要用鹽水浸泡，孩子們用過的碗在用洗潔精洗過后要反復沖洗三四遍后還要進行高溫殺菌尤其是在季節(jié)交替時，為了每一個學生的身體健康，我們的老師，凡是一個學校能為學生做的，我們全做到了；凡是一個家庭能為孩子做的，我們也全做到了。第9周的運動會等，舉例：翊銘、欣楠、跳長繩劉琬。學校致力打造書香校園，學校上至老師，下至學生都洋溢在這濃濃的讀書氛圍。在教育學生的時候，只是一味的說教，或苦口婆心的教導，效果可能并不理想