我會跳教學(xué)活動設(shè)計(完整版)
【正文】 如數(shù)與量的對應(yīng)、對動詞理解等，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)階段配合他人的能力，重點讓他們理解跳遠這個項目，會寫會讀會算。B組學(xué)生有：健、詩2人學(xué)生具有基本的動作能力，聽從指令及配合他人的能力需要提高。（4）老師帶讀口訣 指名讀 學(xué)生讀2. 出示給學(xué)生看跳遠、跳高的圖片，問“這 張圖的學(xué)生在做什么？”“那張圖的學(xué) 生在做什么？”從而引出詞語：跳高、 跳遠。（2）識字教學(xué)“跳遠” 教師做出跳遠的動作，也是以后要比賽的項目。學(xué)生感受體驗理解米聯(lián)系口訣回答聯(lián)系口訣回答幫助學(xué)生，加深學(xué)生記憶理解米、厘米幫助提高學(xué)生書寫能力幫助提高學(xué)生表達能力加強運動會安全教育，學(xué)會保護自己 評鑒表組別教學(xué)目標(biāo)杰威豐德健詩斌譚塋A組能掌握空間距離單位1米、1厘米的概念看到合適的距離會應(yīng)用米還是厘米能讀寫項目名稱，如：跳過、跳遠、跳高B組理解空間距離單位1米、1厘米的概念增加短語表達的量，如：跳過、跳遠、跳高
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