怎樣知道低年級學(xué)生的說話寫話訓(xùn)練(完整版)
【正文】 謂是一舉兩得，既提高了學(xué)生畫畫的興趣，又增強了學(xué)生說話、寫話的能力。還可以通過一些游戲，指導(dǎo)學(xué)生觀察說話。接著再出示一則謎語：“兩只眼睛四條腿，一個鼻子一張嘴。另外，我還經(jīng)常里利用一些課文讓學(xué)生續(xù)編故事，如續(xù)編《坐井觀天》，學(xué)生在掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，把青蛙跳出井口以后編成了一個個生動的小故事。長此以往，學(xué)生的想象力豐富了，說話、寫話能力得到了強化，為學(xué)生進入三年級練寫作文打下了扎實的基礎(chǔ)。那么如何培養(yǎng)低年級學(xué)生的說話、寫話能力呢？我主要從以下幾個方面做了努力。這三種現(xiàn)象，我覺得應(yīng)引起我們語文教師的重視。學(xué)生通過朗讀有利于記憶語言，學(xué)習(xí)語言。當(dāng)學(xué)生學(xué)完漢語拼音后，我們也可進行說寫訓(xùn)練。低年級課本內(nèi)容豐富、插圖多，其目的就是讓教師利用插圖引導(dǎo)學(xué)生識拼音，認(rèn)漢字，訓(xùn)練說話。為此，我們在低年級語文教學(xué)中，應(yīng)把寫話、說話作為重點予以加強。學(xué)生觀察一遍圖，往往只能說一兩句話，而多次觀察后，就會增加說話內(nèi)容，老師再加以引導(dǎo)，學(xué)生就能做到人人敢說話，人人會說話，若能及時寫下來，會更好。回到課堂，要通過回憶，把當(dāng)時的情景及感受說出來，寫出來。有利得地方是使學(xué)生的眼界開闊了，不利得地方是部分學(xué)生養(yǎng)成了一種懶惰習(xí)性，不愿意自己寫作文，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些作文，或者是從作文書上抄作文。（2）從作文書中抄作文。口語表達發(fā)展的越充分，書面表達就越容易掌握。如：教師兩星期舉行一次說話寫話大賽，分組進行，把一部分詞匯寫出來，,讓學(xué)生選擇一些詞匯說一段話。如：“我的孩子給我講的故事真動聽，我喜歡聽。還可以用猜謎語的辦法來強化學(xué)生的觀察意識。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，學(xué)生就能逐漸掌握按一定順序觀察的辦法?；蛘咴诎嗬锱e行畫展，組織一部分學(xué)生把自己的畫拿到班里，讓學(xué)生評畫、議畫。（六）堅持寫日記，厚積薄發(fā)俗話說：“我口說我心，我手寫我口。對于寫的好的日記，教師要在班里讀一讀，樹立榜樣，同時也增強學(xué)生的榮譽感和成就感。例如在本學(xué)期陳嵐老師執(zhí)教《離群的小雞》是看圖說話寫話相結(jié)合的綜合練習(xí)課。 小學(xué)生感知能力的發(fā)展是從無目的到有目的，從籠統(tǒng)到精細(xì)，由表面到內(nèi)部的過程。如教學(xué)《掃雪》時，一位學(xué)生寫道：“下課了，老師帶領(lǐng)同學(xué)們到操場掃雪，有的同學(xué)用掃帚掃雪，有的同學(xué)用鏟子鏟雪，有的把雪堆在大樹腳下，還有的把雪倒在小推車?yán)铮\到別的地方去。瞧，那不是最喜歡踢毽子的李同學(xué)嗎？只見她。如在教《小貓畫魚》時，我要求學(xué)生給每幅圖寫一句話，要求學(xué)生在本上空兩格，標(biāo)點占一格，圖一寫出時間、地點、誰在干什么？圖二要寫出誰想干什么？圖三要寫出誰在干什么？結(jié)果怎樣？讓學(xué)生帶著問題去寫，不但培養(yǎng)了學(xué)生的有意注意，而且也讓學(xué)生容易按教師要求寫出句子。 作文的翅膀是什么？是想象。當(dāng)然在啟發(fā)想象以外，還要鼓勵學(xué)生多看童話故事書。低年級學(xué)生的年齡小，作文處在啟蒙階段，教師只有注意培養(yǎng)觀察的能力，正確引導(dǎo)，啟發(fā)想象，鼓勵創(chuàng)如何培養(yǎng)低年級學(xué)生說話寫話升入二年級以后，我們漸漸接觸了一些看圖寫話，孩子也需要開始學(xué)習(xí)寫話了。引導(dǎo)學(xué)生對事物進行觀察比較，發(fā)現(xiàn)事物的異同之處，捕捉它們的特點。同樣觀察人物、動物、事件等，都需要多種感官的參與。有的課文可以讓學(xué)生參與形象的創(chuàng)造過程，進入角色，體會課文的思想感情。 7。三、重視積累俗話說，讀書破萬卷，下筆如有神。二、培養(yǎng)興趣畫畫寫寫。例如，寫貓的眼睛，中午時由于光的照射瞇成一道縫，而它晚上捉老鼠時則像兩只綠色的小燈泡，炯炯有神。教會學(xué)生如何觀察，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣，對學(xué)生的思維訓(xùn)練和寫話能力的培養(yǎng)具有重要作用。讓作文插上翅膀，學(xué)生必須學(xué)會想象。四、學(xué)會想象， 鼓勵創(chuàng)新。二年級學(xué)生只有七八歲。三是訓(xùn)練學(xué)生把一句話說正確、具體。
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