【正文】 旨和任務(wù)以及教師的權(quán)利和義務(wù)，必須對(duì)學(xué)生具有管理權(quán)。答題要點(diǎn)：《教師法》第十條規(guī)定：中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)過(guò)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格證。？答題要點(diǎn)：《教育法》第二十九條規(guī)定：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：遵守法律和法規(guī)；貫徹教育方針，執(zhí)行教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量；維護(hù)受教育者、教師及其他教職工的合法權(quán)益；遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定收取費(fèi)用并公開(kāi)收費(fèi)項(xiàng)目；為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解情況提供方便；依法接受監(jiān)督。（由于教育法體現(xiàn)了廣大人民的根本利益，一般情況下可依靠人民群眾自覺(jué)遵守的執(zhí)行）（√）。（教育法律關(guān)系中）（）22．《教師法》規(guī)定取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范學(xué)校畢業(yè)以上學(xué)歷。（不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)）（√），所以不具備法律責(zé)任的條件。（教育法是種概念，教育法律規(guī)范是屬概念）（√），享有參與制定教育法規(guī)或計(jì)劃、聽(tīng)證、排除違法行政的請(qǐng)求和行政介入等權(quán)利。 B．制止 、日記、電子郵件，有權(quán)利依法進(jìn)行檢查的機(jī)關(guān)是（ ） 28. 教育法制統(tǒng)一的原則體現(xiàn)為（ ）只能由國(guó)家機(jī)關(guān)或有關(guān)機(jī)構(gòu)在各自的職責(zé)權(quán)限范圍內(nèi)行使，其他任何組織和個(gè)人均無(wú)權(quán)行使。 B．賠禮道歉 ，實(shí)行（）。教育法的實(shí)施主要有兩種方式（）。A．內(nèi)容體現(xiàn) ，即（）。 、管理、保護(hù)75．營(yíng)業(yè)性歌舞娛樂(lè)場(chǎng)所，互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入，經(jīng)營(yíng)者應(yīng)當(dāng)在顯著位置設(shè)置（ ） A．未成年人進(jìn)入標(biāo)志 C．出示身份證件標(biāo)志 D未成年人禁入標(biāo)志76．學(xué)校要鼓勵(lì)和提倡監(jiān)護(hù)人自愿為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)（ ）。 C. 安全知識(shí) 67. 學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，（）要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。 59．根據(jù)法律的規(guī)定，對(duì)未成年人犯罪一律不公開(kāi)審理的年齡是（）. D. 1618周歲60．依據(jù)法律規(guī)定，下列有可能成為行政訴訟被告的是（ ）。 D. 事業(yè)單位 （） （） 49. 某校教師張某在教學(xué)過(guò)程中違反《教師法》，未按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)給學(xué)校教育教學(xué)工作造成損失，其法律責(zé)任主體為（）。（08年） D. 8周歲34. 2006年新修訂的《義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)由（ ）。體現(xiàn)了教育法的（）基本原則。（11年） （）。（11年） ，我國(guó)學(xué)校與社會(huì)各種組織和個(gè)人之間關(guān)系的法律調(diào)整，最突出的反映在所有權(quán)關(guān)系、鄰里關(guān)系和（）上。（11年）A.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》 B. 《中華人民共和國(guó)教育法》 C.《中華人民共和國(guó)學(xué)位條例》 D. 《中華人民共和國(guó)教師法》，所謂過(guò)程上的平等是指（）。（11年） 、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書(shū)權(quán)的過(guò)程中，其法律地位是（）。（11年） （）。（0009年） 24. 《教育法》第五條規(guī)定了我國(guó)的教育方針，為保證貫徹依法治教的（）提供了法律上的保障。 31.《教育法》第五十九條規(guī)定:經(jīng)( )人民政府批準(zhǔn),鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民政府根據(jù)自愿、量力的原則,可在本行政區(qū)域內(nèi)集資辦學(xué),用于實(shí)施義務(wù)教育的危房改造和修繕,新建校舍,不得挪作他用。 D. 法律文書(shū)40.( )是現(xiàn)代教育的重要特征 D. 教職工民主管理體制 ( ) ( ) D. 教育法 ( )人民政府教育行政主管部門(mén)認(rèn)定. D. 省級(jí)以上 、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)力和義務(wù)聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系稱(chēng)為（）。 D. 可短期56．未成年人的（ ）對(duì)未成年人的法制教育負(fù)有直接責(zé)任。 C. 地方語(yǔ)言和民族語(yǔ)言 64. 民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有（）。 A．動(dòng)手能力 72. 1981年新中國(guó)第一部教育法律（ ）正式實(shí)施，拉開(kāi)改革開(kāi)放時(shí)代中國(guó)依法治教的序幕。A．學(xué)生 B．未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人C．學(xué)校、教師 D．學(xué)生或未成年學(xué)生監(jiān)護(hù)人 二、雙項(xiàng)選擇題:（每題2分，共10題，計(jì)20分）（）。A．學(xué)位 D. 籍貫，其中過(guò)錯(cuò)包括（）。 A．學(xué)費(fèi) B .雜費(fèi) 16.《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推行素質(zhì)教育，根本上要（）來(lái)保障。 A本單位修建辦公樓 ，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（ ）。（絕對(duì)平等永遠(yuǎn)不會(huì)存在）（）。（教育行政機(jī)關(guān)只有上訴權(quán)，沒(méi)有反訴權(quán)）（）。（）19.《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育的“憲法”。（學(xué)校屬于事業(yè)法人，不同于以盈利為目的的企業(yè)法人）（）。（“制裁”與“強(qiáng)制”的位置調(diào)換一下即可）(√)35. 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,通過(guò)以教師為主體的教職工代表大會(huì)等組織形式,保障教職工參與民主管理與監(jiān)督. (√ )36. 教師在教師法上的權(quán)利與義務(wù),始于其獲得教師資格,并受聘于學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)任教,止于解聘。答題要點(diǎn)：教育法律關(guān)系是指由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利和義務(wù)聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系。國(guó)家保護(hù)學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的合法權(quán)益不受侵犯。 ？ 答題要點(diǎn)：教育政策是教育法律的基礎(chǔ)和靈魂，而教育法律則是教育政策的特定表現(xiàn)形式。答題要點(diǎn)：學(xué)生傷害事故是指學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故。（簡(jiǎn)單解釋各特點(diǎn)）？答題要點(diǎn)：教育行政訴訟的特點(diǎn)有：主管恒定——主管機(jī)關(guān)只屬于人民法院，而不屬于其他機(jī)關(guān)；訴權(quán)專(zhuān)屬——法律只賦予行政相對(duì)人（公民個(gè)人、法人或其他組織）以訴權(quán)，而沒(méi)有賦予行政機(jī)關(guān)以訴權(quán)，教育行政相對(duì)人在教育行政訴訟中都是原告，而教育行政機(jī)關(guān)恒定為被告；標(biāo)的明確——是教育法律法規(guī)規(guī)定的具體教育行政行為，而非其他；被告舉證——作為被告的教育行政機(jī)關(guān)負(fù)有舉證職責(zé)；不得調(diào)解——人民法院在審理教育行政訴訟案件時(shí)，不得采取調(diào)解作為審理程序和結(jié)案方式。權(quán)利和義務(wù)是法律關(guān)系的核心，沒(méi)有權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容，則無(wú)所謂法律關(guān)系。應(yīng)當(dāng)按照《義務(wù)教育法》第五十九條第一款“脅迫或誘騙應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡學(xué)童失學(xué)、輟學(xué)的”和《未成年人保護(hù)法》第六十條有關(guān)規(guī)定，對(duì)該中學(xué)予以行政處罰。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回?！督處煼ā芬?guī)定，教師要“關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在德智體等方面全面發(fā)展”。紙上羅列的單位名稱(chēng)包括：市委辦、組織部、宣傳部、紀(jì)委、政府辦、教育局、公安局、財(cái)政局、民政局等。第一章 導(dǎo)論學(xué)習(xí)“教育政策法規(guī)”的必要性（1）是強(qiáng)化依法治教、依法管理意識(shí)的必然要求（2）教師崗位規(guī)范的法律保障和要求（3）做好學(xué)校各項(xiàng)教育管理工作需要（4）教師崗前培訓(xùn)的必修課程，是教師在教育政策法規(guī)方面應(yīng)知應(yīng)會(huì)的主要內(nèi)容依法治教：就是指依據(jù)法律來(lái)管理教育，即用法律來(lái)規(guī)范教育管理、協(xié)調(diào)教育關(guān)系、指導(dǎo)教育活動(dòng)、解決教育糾紛，保護(hù)學(xué)校和師生的合法權(quán)益，促進(jìn)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)制定④陜西省教師資格考試辦法、陜西省中小學(xué)保護(hù)條例、陜西省實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》辦法等地方性法規(guī)和規(guī)章。依法治教的根本任務(wù)：充分保障公民的受教育權(quán)利，為公民提供平等的教育機(jī)會(huì)。（4）是培養(yǎng)新世紀(jì)一代新人、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的有力保證。②權(quán)利與義務(wù)相依存，權(quán)利人權(quán)利的享受依賴于義務(wù)人履行其義務(wù)，義務(wù)人如果不履行義務(wù)，權(quán)利人就不可能享受權(quán)利。（司法監(jiān)督、政府系統(tǒng)的層級(jí)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和新聞?shì)浾摫O(jiān)督等）教育法律與教育政策的關(guān)系（1）教育法律與教育政策的異同：A、相同（本質(zhì)是一致的）①在內(nèi)容上的一致性——體現(xiàn)了廣大勞動(dòng)人民在教育領(lǐng)域中的根本利益和共同意志；②根本任務(wù)上的一致性—為了落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，保證教育的社會(huì)主義方向，促進(jìn)教育的改革和發(fā)展，培養(yǎng)德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)著和接班人，使教育更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)B、區(qū)別：①制定主體不同——法律只能由特定的國(guó)家機(jī)關(guān)制定，而黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和各級(jí)國(guó)家機(jī)關(guān)都可以成為政策制定的主體。③政策和法律在調(diào)整社會(huì)關(guān)系上具有各自特定的優(yōu)勢(shì)。教育法律規(guī)范是教育法、教育法律文件及教育法律條文的基本內(nèi)容，是組成教育法律的基本細(xì)胞。三、.教育法規(guī)：國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和教育法律規(guī)定制定的、實(shí)施和管理教育事業(yè)的規(guī)范性文件，具有相對(duì)的穩(wěn)定性?！锝逃申P(guān)系：由教育法律規(guī)范所確認(rèn)和調(diào)整的、表現(xiàn)為教育法律關(guān)系主體之間權(quán)利與義務(wù)聯(lián)系的社會(huì)關(guān)系。包括民事行為能力、民事權(quán)力能力。權(quán)利主體有權(quán)要求他人作為或不作為一定的行為，以保證自己權(quán)利的實(shí)現(xiàn)或至少不影響自己權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。 法學(xué)上講學(xué)校的特點(diǎn)：學(xué)校與企業(yè)法人有明顯不同：設(shè)置目的、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、調(diào)節(jié)手段等均不同于企業(yè)。）、我們國(guó)教師法律地位的確定☆通過(guò)立法確立教師的職業(yè)地位。1)遵紀(jì)守法義務(wù)。(1)教師資格分為：1)幼兒園2)小學(xué)3)初級(jí)中學(xué)4)高級(jí)中學(xué)5)高等學(xué)校教師 6)學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格（中專(zhuān)）(2)教師資格條件：1)必須是中國(guó)公民2)具有良好的思想道德品質(zhì)；3)具備規(guī)定的學(xué)歷或者國(guó)家資格考試合格；4)具有教育教學(xué)能力；5) 身體健康。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校師職務(wù)。3)教師考核內(nèi)容政治思想：政治態(tài)度和職業(yè)道德；業(yè)務(wù)水平：專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力；工作態(tài)度：履行職責(zé)中所應(yīng)具備的工作積極性、事業(yè)心和責(zé)任感；工作成績(jī)：工作量、教學(xué)效果、教育效果、研究成績(jī)和論著成果等?！锩袷路韶?zé)任行為人由于民事違法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。：運(yùn)動(dòng)傷害、課余傷害、校外活動(dòng)事故。（“過(guò)錯(cuò)責(zé)任”）關(guān)于傷害事故的類(lèi)型學(xué)校責(zé)任事故；學(xué)生責(zé)任事故；其它相關(guān)人員的責(zé)任事故；混合型責(zé)任事故?！锝逃删葷?jì)：通過(guò)法定的程序和途徑裁決教育教學(xué)活動(dòng)中的糾紛，維護(hù)受損一方的合法權(quán)益，并給予其法律上的補(bǔ)救。教師申訴的主要環(huán)節(jié)和程序a、提出申訴 {內(nèi)容包括：申訴人基本情況被申訴人的基本信息申訴要求（具體要求）申訴理由（事實(shí)）附項(xiàng)}b、對(duì)申訴的受理：符合條件的受理不符合條件的不予受理要求重新提交申訴書(shū)c、對(duì)申訴的處理（30日內(nèi)進(jìn)行處理）處理決定有：維持原處理結(jié)果責(zé)令限期改正責(zé)令重新處理撤銷(xiāo)原處理決定★受教育者申訴制度。3推進(jìn)教育法制建設(shè)：訴訟渠道、行政渠道、其他渠道★教師申訴制度：教師在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律、 法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由，并請(qǐng)求處理的制度。關(guān)于學(xué)生傷害事故的賠償原則和經(jīng)費(fèi)來(lái)源——學(xué)校應(yīng)根據(jù)其在事故中的責(zé)任大小，承擔(dān)相應(yīng)的賠償義務(wù)。：? 教育保護(hù)責(zé)任與管理責(zé)任——管理職責(zé)與教育保護(hù)職責(zé)是兩種法律制度?！锝?jīng)濟(jì)法律責(zé)任行為人由于違反經(jīng)濟(jì)合同法行為而應(yīng)承擔(dān)的法律后果。二、 聘任制下學(xué)校與教師的民事法律關(guān)系1)學(xué)校和教師的關(guān)系是以共同的意愿為前提，以平等互利為原則，雙方的權(quán)利和義務(wù)是對(duì)等的，沒(méi)有行政隸屬關(guān)系；2)學(xué)校有權(quán)依法對(duì)教師進(jìn)行自主管理和考核；3)學(xué)校有權(quán)對(duì)有違法行為的教師給予行政處分或解聘，但無(wú)權(quán)侵犯教師的合法權(quán)益；五、教育法律責(zé)任★教育法律責(zé)任：教育法律關(guān)系主體因?qū)嵤┝诉`反教育法的行為，依照有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定應(yīng)承擔(dān)的否定性的法律后果。三、★教師聘任制度：聘任雙方在平等自愿的基礎(chǔ)上，由學(xué)校或教育行政部門(mén)根據(jù)教育教學(xué)需要設(shè)置的工作崗位，聘請(qǐng)具有教師資格的公民擔(dān)任相應(yīng)教師職務(wù)的一項(xiàng)工作制度?？荚囆问剑焊咝Ｒ韵掠煽h級(jí)以上教育行政部門(mén)舉辦，高校受?chē)?guó)家委托可自行舉辦。貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；3)政治思想品德教育義務(wù)。（教師的平均工資應(yīng)不低于或高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平并，逐步提高。②學(xué)校具有民法上的法人地位③學(xué)校是行政相對(duì)人.①學(xué)校的權(quán)利：1)按照章程自主管理；2)組織實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)；3)招收學(xué)生或者其他受教育者；4)對(duì)受教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分；5)對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書(shū)；6)聘任教師及其他職工，并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分；7)管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費(fèi)；8)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。責(zé) 任—教育法律規(guī)范對(duì)其必須作出一定行為或不得作出一定行為的約章，又稱(chēng)法定義務(wù)，它以法律規(guī)定為前提，不履行者將受到國(guó)家強(qiáng)制力的制裁。1教育法律關(guān)系客體：①涵義：法律關(guān)系主體的權(quán)利和義務(wù)所共同指向的對(duì)象。2)由教育關(guān)系和教育法律的性質(zhì)和內(nèi)容所決定，是一種思想、意志的社會(huì)關(guān)系，屬上層建筑范疇。1)國(guó)家教育行政法規(guī)；2)地方性教育法規(guī)；四.、教育規(guī)章：國(guó)家教育行政部